Maulidania, Sabrina Ayunda (2019) Studi Komparatif Kemampuan Pemecahan Masalah Menggunakan Teknik Scamper Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Materi Pola Bilangan Di Kelas VIII SMPN 2 Jorong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (77kB)
	Text AWAL.pdf Download (602kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (382kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (341kB)
	Text BAB III.pdf Download (504kB)
	Text Bab IV.pdf Download (361kB)
	Text BAB V.pdf Download (100kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (92kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan teknik SCAMPER dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran konvensional, serta apakah ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran teknik SCAMPER dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang bertujuan dengan terjun langsung ke lapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan teknik SCAMPER. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi, dan metode tes. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses dan dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan teknik SCAMPER termasuk dalam kategori sangat baik, dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran konvensional termasuk dalam kategori baik. Terdapat perbedaan antara kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran dengan teknik SCAMPER dengan pembelajaran konvensional.

Actions (login required)

View Item