Murtini, Seri (2019) Teachers understanding on the principles of teaching EYL (english for young learners). Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN.pdf Download (462kB)
	Text AWAL.pdf Download (334kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (13kB)
	Text BAB I.pdf Download (256kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (183kB)
	Text BAB III.pdf Download (88kB)
	Text BAB IV.pdf Download (120kB)
	Text BAB V.pdf Download (77kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (13kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (75kB)

ABSTRAK

The purpose of this research is to know the teacher understanding about the principles of teaching English for young learner. The teacher English which teaching English young learner used the principles to young learner in elementary school so here discussed the purpose of seeing teacher use EYL (English for young learners) principles when they teach young learner. The problem statement are what kind of principles do the teachers apply well in the classroom and how do the teacher apply principles to teaching young learner in the classroom. The research method is descriptive qualitative. Subject of the research are one teacher at SD Alam Muhammadiyah and students IV and V grade. The researcher collect the data are observation and interview. Instrument find that the data collection. Based on observation and interview get kind of principles teaching English for young learner applied by the teacher in the classroom, they are seven principles teaching English for young learners from twelve principles English for young learner theories Aldabbus and McClosky. (1) Offer learner enjoyable and active roles in learning experience. (2) Help the students develop and practice language through collaboration. (3) Provide clear goals and feedback on performance. (4) Present the task properly, application of better teaching method increases the motivation levels of the learners. (5) Develop a good relationship with the learner (6) Support and guide your students. (7) Create and encourage cooperative. And the teacher applied seven principles which the researcher research. In this case, Teacher of SD Alam Muhammadiyah applied principles on teaching English for young learner with the seven principles is that children need fun atmosphere to be able to learn. With the help of the teacher and the will of children, they well to be able teach the goal of learning. ABSTRAK Seri Murtini. 2019. Teachers understanding on the principles of teaching EYL (English for young learners). Skripsi. Jurusan Tadris Bahasa Inggris., Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Antasari Banjarmasin. Dosen Pembimbing: (I) Dra. Andi Irlina, M. Hum, (II). Nor Izzatil HasanahS.Pd, M.Pd. Kata kunci: bahsa inggris untuk anak-anak. Guru bahasa inggris untuk anak-anak, prinsip-peinsip pengajaran bahasa inggris untuk anak-anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman guru tentang prinsip-prinsp pengajaran bahasa inggris untuk anak-anak. Guru bahasa inggris yang mengajar pelajran bahasa inggris anak-anak di sekolah dasar sehingga di bahas tujuan melihat guru menggunakan prinsip-prinsip EYL (bahasa inggris untuk anak-anak) keika mereka mengajar anak-anak. Peryaan masalah adalah prinsip apa yang gutu terapkan dengan baik di kelas dan bagaimana guru menerapkan prinsip untuk anak-anak di kelas. Method penelitian adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah satu orang guru di SD alam muhammadiyah dan siswa kelas IV dan V. Penelitian mengumpulkan data yaitu observasi dan wawancara, instrument pengumpulan data menemukan hasil berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara menggunakan tujuh prinsip pengajaran yang diterapkan oleh oleh guru dikelas, prinsip tersebut adalah tujuh prinsip mengajar bahasa inggris untuk anak-anak dari dua belas prinsip menurut ahli Aldabbus dan Mcclosky. (1) Menawarkan peran aktif yang menyenangkan dan aktif bagi pembelajar dalam pengalaman belajar. (2)Bantu siswa mengembangkan dan memperaktikan bahasa melalui kolaborasi. (3) Memberikan tujuan dan umpan balik yang jelass tentang kinerja. (4) Memperesentasikan tugas dengan benar, penerapan metode pengajaran yang lebih baik meningkatkan tingkat motivasi peserta didik. (5) Mengembangkan hubungan yang baik dengan pelajar. (6) Mendukung dan membimbing siswa anda. (7) Menciptakan dan mendorong koperasi. Dan guru menerapkan tujuh prinsip yang diteliti peneliti. Dalam hal ini, guru SD alam muhammadiyah menerapkan prinsip pengajaran bahasa inggris untuk anak-anak membutuhkan suasana yang menyenangkan untuk dapat belajar. Dengan bantuan guru dan kehendak anak-anak, mereka dengan baik dapat mengjarkan tujuan belajar.

Actions (login required)

View Item