EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament dengan Menggunakan Media Gambar Pada Mata Pelajaran Fiqih Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIN 3 Kota Banjarmasin

Hidayat, Rizqi (2020) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament dengan Menggunakan Media Gambar Pada Mata Pelajaran Fiqih Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIN 3 Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (28kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (621kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (446kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (395kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (494kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (597kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (172kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (286kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa kurang aktif, hasil belajar kurang optimal, karena saat pembelajaran siswa hanya mendengarkan penjelasan dari guru. Hal ini menjadi penting melihat masalah siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament dengan menggunakan media gambar terhadap hasil belajar siswa kelas IV MIN 3 Kota Banjarmasin pada mata pelajaran fiqih. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Adapaun pengumpulan data dalam penelitian ini dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah pengumpulan data dilakukan perhitungan statistika yang terdiri dari rata-rata (mean), standar deviasi, variansi, uji normalitas dan uji wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai hasil belajar siswa pretest 45,22 dan standar deviasinya 12,384 sedangkan nilai hasil belajar siswa posttest 87,39 dan standar deviasinya 7,518, dapat disimpulkan pada data hasil belajar siswa bahwa H0 ditolak dan Ha diterima hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dengan menggunakan media gambar terhadap hasil belajar siswa kelas IV MIN 3 Kota Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mrs. Murtini UIN
Date Deposited: 13 Jan 2020 02:12
Last Modified: 13 Jan 2020 02:12
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13469

Actions (login required)

View Item View Item