Rosela, Yunita (2015) Kepemimpinan Guru Kelas Dalam Pembelajaran Di Madrah Ibtidaiyah Hidayatullah Kecamatan Pulau Petak Kabupaten Kapuas Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text Bab I - IV.pdf Download (381kB) | Preview

ABSTRAK

YunitaRosela, 2015. Kepemimpinan Guru Kelas Dalam Pembelajaran Di Madrah Ibtidaiyah Hidayatullah Kecamatan Pulau Petak Kabupaten Kapuas Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidayah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. RusdianaHusaini, M.Ag Penelitian ini bertolak pada pemikiran bahwa kepemimpinan pembelajaran oleh guru kelas yang selama ini sering dipakai sebagai kepemimpinan guru yang paling efektif dalam mengajardirasa akan membosankan bila tidak dibarengi dengan keterampilan lain untuk mendampinginya. Penelitian ini bertujuanuntukmengetahuikepemimpinanpembelajaranoleh guru kelas di MI Hidayatullah Kecamatan Pulau Petak Kabupaten Kapuas dari segi tujuan yang ingin dicapai. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru yang ingin menerapkan kepemimpinan pembelajaran. Kepemimpinan pembelajaran adalah kepemimpinan yang memfokuskan/menekankan kepada pembelajaran yang komponen-komponennya meliputi kurikulum, proses belajar mengajar, asesmen, penilaian, pengembangan guru, layanan prima dalam pembelajaran, dan pembengunan komunitas belajar di sekolah. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas I dan siswa kelas I Madrah Ibtidaiyah Hidayatullah Kecamatan Pulau Petak Kabupaten Kapuas. Sedangkan objek penelitian ini adalah kepemimpinan pembelajaran oleh guru kelas di Madrah Ibtidaiyah Hidayatullah Kecamatan Pulau Petak Kabupaten Kapuas. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan meliputi editing, klasifikasi data dan selanjutnya dianalisis secara diskriptif kualitatif . Analisisdatanyamenggunakananalisisdeskriftifkualitatifdandalampengambilankesimp menggunakan metode induktif. Hasil penelitian menunjukan kepemimpinan pembelajaran oleh guru kelas di MI Hidayatullah Kecamatan Pulau Petak Kabupaten Kapuas kurang baik, karena tidak terdapat silabus dan RPP sebagai bahan untuk peleksanaaan pemeblajaran juga tidak memakai beberapa kepemimpinan pembelajaran diantaranya melatih keterampilan belajara dan mengarahkan tujuan belajar.

Actions (login required)

View Item