Widyawati, Gusti (2020) Perbandingan Media Specimen dan Media Kartu Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Pada Pembelajaran Tematik Tema 3 Materi Peduli Terhadap Makhluk Hidup di MIS Noor Aini Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (219kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (27kB)
	Text BAB I.pdf Download (209kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (142kB)
	Text BAB III.pdf Download (297kB)
	Text BAB IV.pdf Download (313kB)
	Text BAB V.pdf Download (72kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (79kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (7MB)

ABSTRAK

Salah satu cara untuk mengatasi kesulitan pendidik dalam memahamkan konsep pembelajaran dan keberhasilan peserta didik pada pembelajaran tematik yaitu Guru dituntut untuk dapat mengembangkan keterampilan membuat media pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajarannya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar peserta didik menggunakan media Specimen dan media Kartu serta untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antarahasil belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran tematik tema 3 materi peduli terhadap makhluk hidup menggunakan kedua media tersebut. Jenis pendekatan ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan bentuk desain nonequevalent control group design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas IV yang diambil 2 kelas di MISNoor Aini yaitu IV A 17 orang danIV B 17 orang, dengan pengambilan sample menggunakan nonprobability samplingtipe sampling jenuh. Data yang diambil pada penelitian ini yaitu data pokok dan data penunjang. Dilakukan instrumen penelitian dengan melakukan penyusunan instrumen tes dan pengujian instrumen penelitian. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan perhitungan statistika yang meliputi rata-rata (mean), varians, standar deviasi, uji normalitas, dan uji homogenitas. Selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis statistik yaitu Uji U Mann-Whitney (uji U). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas eksperimen I menggunakan media Specimen dengan nilai rata-rata 78,24, sedangkan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen II menggunakan media Kartu dengan nilai rata-rata 70,59. Jadi selisih nilai peningkatan rata-rata adalah 7,65. Berdasarkan teknik analisis data yang digunakan yaitu uji U disimpulkan bahwa H0 diterima dan Ha ditolaktidakterdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik menggunakan media Specimen dan media Kartu

Actions (login required)

View Item