Proses pembelajaran matematika yang dilakukan agar menarik, menyenagkan
dan menambah rasa keingintahuan siswa sebaiknya dilakukan dengan penggunaan
sebuah media belajar salah satunya yaitu media scrapbox yang menarik,
menyenagkan dan juga tentunya mudah dibuat. Hal ini bisa membuat belajar siswa
lebih aktif, terbimbing, dan memudahkan dalam memahami pelajaran guna untuk
mencapai hasil bejar yang di inginkan
Penelitian ini bertujan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dengan
menggunakan media Scrapbox pada mata pelajaran matematika materi bangun datar
di kelas IV MIS Babussalam Pemurus Dalam
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan
pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan
bentuk One Group Pre-Test Post-Test Desaign. Sampel penelitian ini Berjumlah 20
orang tipe sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes,
wawancara,observasi dan dokumentasi
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) kemampuan awal (pre-test) nilai
rata-rata kelas yang diteliti adalah 31,55 berada dalam kualifikasi “sangat kurang”,
dan hasil nilai rata-rata untuk (post-test) kelas yang diteliti adalah 77,40 berada pada
kualifikasi “Baik” dengan selisih 45,58. 2) hasil pengujian yang dilakukan dengan uji
wilcoxon diketahui nilai signifikansinya adalah 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha
diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media
scrapbox terdapat pengaruh penggunaan media yang signifikan terhadap hasil belajar
pada mata pelajaran matematika materi bangun datar kelas IV di MIS Babussalam
Pemurus Dalam.