Habibah, Nor (2020) Penerapan Metode Drill pada Pembelajaran Matematika kelas IV di MI Ahmad Denan Kelayan A Kecamatan Banjarmasin Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (341kB)
	Text AWAL.pdf Download (762kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (747kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (649kB)
	Text BAB III.pdf Download (213kB)
	Text BAB IV.pdf Download (242kB)
	Text BAB V.pdf Download (11kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (118kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini membahas tentang penerapan metode drill pada pembelajaran Matematika kelas IV MI Ahmad Denan Kelayan A Kecamatan Banjarmasin Selatan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode drill, aktivitas guru dan aktivitas peserta didik pada pembelajaran Matematika kelas IV di MI Ahmad Denan Kelayan A Kecamatan Banjarmasin Selatan. Berdasarkan rumusan masalah tersebut di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode drill, aktivitas guru dan aktivitas peserta didik pada pembelajaran Matematika kelas IV di MI Ahmad Denan Kelayan A Kecamatan Banjarmasin Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru mata pelajaran Matematika dan peserta didik kelas IV yang berjumlah 21 orang di MI Ahmad Denan Kelayan A Kecamatan Banjarmasin Selatan. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah penerapan metode drill pada pembelajaran Matematika kelas IV di MI Ahmad Denan Kelayan A Kecamatan Banjarmasin Selatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Sedangkan untuk menganalisis data digunakan analisis deskriptif kualitatif dan menarik kesimpulan menggunakan teknik induktif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diketahui bahwa penerapan metode drill pada pembelajaran Matematika Kelas IV di MI Ahmad Denan Kelayan A Kecamatan Banjarmasin Selatan pada materi KPK dan FPB terlaksana dengan baik dan sesuai dengan teori penerapan metode drill. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas guru dan peserta didik pada pembelajaran Matematika menggunakan penerapan metode drill.

Actions (login required)

View Item