Sri Mentayawati, Sri Mentayawati (2020) Pengaruh Penggunaan Metode Hafalan Talaqqi dan Wahdah Terhadap Kemampuan Menghafal Surah Pendek Pada Anak Berkebutuhan Khusus di SLBN-2 Kapuas dan SLBN-1 Pulang Pisau. Tesis, Pasca Sarjana.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (64kB)
	Text AWAL.pdf Download (173kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (89kB)
	Text BAB I.pdf Download (224kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (354kB)
	Text BAB III.pdf Download (162kB)
	Text BAB IV.pdf Download (484kB)
	Text BAB V.pdf Download (77kB)
	Text BAB VI.pdf Download (83kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (112kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (499kB)

ABSTRAK

Surah Pendek dan Anak Berkebutuhan Khusus Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa pendidikan tidak hanya di peruntukkan kepada mereka yang memiliki tubuh yang sempurna, mapan dalam hal materi dan lain sebagainya, akan tetapi pendidikan juga patut diberikan kepada mereka yang memiliki pertumbuhan dan perkembangannya mengalami perbedaan, baik itu kekurangan maupun kelebihan, secara fisik, psikis, emosional, intelektual dan sosial seperti halnya anak yang berkebutuhan khusus pada umumnya, sehingga ia memerlukan perlakuan dan pendidikan khusus. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh metode hafalan Talaqqi dan Wahdah terhadap kemampuan menghafal surah pendek pada anak berkebutuhan khusus, serta adakah perbedaan yang signifikan diantara penggunaan kedua metode tersebut dengan metode hafalan konvensional. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII yang menyandang tunagrahita ringan masing-masing satu siswa dari SLBN-2 Kapuas dan SLBN-1 Pulang Pisau. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen subjek tunggal (single subject eksperiment) dan merupakan salah satu jenis dari penelitian kuantitatif yang saat ini banyak sekali dikembangkan dalam dunia pendidikan. Data hasil penelitian memiliki perbedaan pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode hafalan talaqqi dengan metode hafalan konvensional (tradisional) dengan thitung sebesar 4,14 jauh berada di atas harga ttabel sebesar 1,000 pada taraf signifikansi 0,50. Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode hafalan wahdah dengan metode hafalan konvensional (tradisional) dengan thitung sebesar 3 jauh berada di atas harga ttabel sebesar 1,000 pada taraf signifikansi 0,50. Dan tidak terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode talaqqi dengan metode wahdah dengan harga thitung sebesar 1 memiliki nilai yang sama dengan harga ttabel sebesar 1,000 pada taraf signifikansi 0,50.

Actions (login required)

View Item