Norhatmi, Norhatmi (2015) Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Aspek Terjemah Bagi Siswa Kelas V di MI Ni’matul Aziz Jelapat I Kecamatan Tamban. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (182kB) | Preview

ABSTRAK

Norhatmi. 2015. Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Aspek Terjemah Bagi Siswa Kelas V di MI Ni’matul Aziz Jelapat I Kecamatan Tamban. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing Tamjidnor, S. Ag, M. Pd. I Penelitian ini merupakan tentang problematika pembelajaran bahasa Arab aspek terjemah bagi siswa kelas V di MI Ni’matul Aziz Jelapat I Kecamatan Tamban. Masalah yang menjadi bahasan adalah apa saja problematika pembelajaran bahasa Arab aspek terjemah bagi siswa kelas V MI Ni’matul Aziz Jelapat I Kecamatan Tamban dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui secara jelas problematika pembelajaran bahasa Arab aspek terjemah bagi siswa kelas V MI Ni’matul Aziz Jelapat I Kecamatan Tamban dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), dengan mengambil subjek dan objek penelitian. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MI Ni’matul Aziz Jelapat I Kecamatan Tamban tahun ajaran 2014/2015, dan objek penelitian ini adalah problematika pembelajaran bahasa Arab aspek terjemah bagi siswa kelas V MI Ni’matul Aziz Jelapat I Kecamatan Tamban. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif kualitatif, kemudian dalam pengambilan kesimpulan menggunakan teknik induktif yaitu mengumpulkan data yang khusus dan diambil suatu kesimpulan yang bersifat umum yang berkaitan dengan problematika pembelajaran bahasa Arab aspek terjemah bagi siswa kelas V MI Ni’matul Aziz Jelapat I Kecamatan Tamban. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, Problematika pembelajaran bahasa Arab aspek terjemah bagi siswa kelas V di MI Ni’matul Aziz Jelapat I Kecamatan Tamban mengalami kesulitan. Problematika yang dihadapi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab aspek terjemah baik kata maupun kalimat yaitu kurangnya hapalan kosa kata beserta artinya, kemampuan siswa yang berbeda-beda, kurangnya latihan, malas, kurang konsentrasi, dan siswa mengganggap bahasa Arab adalah bahasa yang cukup sulit. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi problematika pembelajaran bahasa Arab aspek terjemah bagi siswa kelas V di MI Ni’matul Aziz Jelapat I Kecamatan Tamban ada 5, yang pertama faktor minat/motivasi, kedua faktor aktivitas, ketiga faktor guru, keempat faktor fasilitas/sarana dan prasarana, kelima faktor lingkungan.

Actions (login required)

View Item