Napali, Ahmad Yusri (2021) Upaya Orangtua dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak pada Masa Pandemi di MIN 2 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (218kB)
	Text AWAL.pdf Download (973kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (281kB)
	Text BAB I.pdf Download (629kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (326kB)
	Text BAB III.pdf Download (288kB)
	Text BAB IV.pdf Download (338kB)
	Text BAB V.pdf Download (166kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Kecerdasan Emosional merupakan kemampuan untuk memotivasi diri dan bertahan untuk menghadapi frustasi, mengendalikan dorongan hati dan tidak melebih-lebihkan kesenangan seperti kemampuan anak mengelola emosi dan kemampuan belajar secara online pada saat pandemi, adapun Tujuan penelitian ini untuk mengetahui upaya orangtua dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak pada masa pandemi di MIN 2 Banjar dan Mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat upaya orangtua dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak pada masa pandemi di MIN 2 Banjar Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini beberapa orangtua dan beberapa anak kelas IV & VI di MIN 2 Banjar. Sedangkan objek penelitian ini yaitu orang yang menjadi perhatian sebagai penelitian upaya orangtua dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak pada masa pandemic di MIN 2 Banjar. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, wawancara dan Dukomentasi. Analisis data melalui tahapan editing, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data maka dapat disimpulkan upaya orangtua dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak pada masa pandemi di MIN 2 Banjar terdiri dari, Kemampuan Anak dalam mengelola emosi, kemampuan anak belajar online sudah baik, Faktor pendukung dan penghambat orangtua dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak pada masa pandemi MIN 2 Banjar, faktor pendukung meliputi; Lingkungan keluarga merupakan faktor terpenting dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak, melalui penanaman nilai- nilai ilmu agama, akhlak, dan ilmu pengetahuan yang lainnya dapat mendorong dan menimbulkan emosi yang baik dan dapat dikontrol oleh anak.dan lingkungan Non keluarga Merupakan Faktor pendukung selain daripada orangtua Faktor Penghambat meliputi; karakter anak. yang berbeda menjadi faktor penghambat setiap nasehat atau pembelajaran yang di berikan guru ataupun orangtua, dan tidak lelahnya agar terus memberikan teguran ataupun nasehat yang baik, bahwa memiliki kecerdasan emosional yang baik cendrung dapat mengntrol diri dengan baik pula.

Actions (login required)

View Item