EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA ANIMATION STORY BOOK DENGAN BIG BOOK DALAM PEMBELAJARAN FIKIH PADA SISWA KELAS III MI THALABUL KHAIR KECAMATAN KERTAK HANYAR KABUPATEN BANJAR

Kamilia, Noor Anisa (2021) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA ANIMATION STORY BOOK DENGAN BIG BOOK DALAM PEMBELAJARAN FIKIH PADA SISWA KELAS III MI THALABUL KHAIR KECAMATAN KERTAK HANYAR KABUPATEN BANJAR. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (233kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (675kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (193kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (722kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (552kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (802kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (448kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (202kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (304kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar antara penggunaan media Animation Story Book dengan Big Book pada mata pelajaran Fikih untuk mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode (Quasi Eksperimen Design) dan desain yang digunakan Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III MI Thalabul Khair yang berjumlah 31 orang. Sampel penelitian siswa kelas III MI Thalabul Khair. Kelas IIIA diberi perlakuan menggunakan media Animation Story Book dan kelas IIIB diberi perlakuan menggunakan media Big Book. Pembelajaran yang diajarkan adalah tentang Tayammum. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara tes, observasi,dan dokumentasi. Setelah data terkumpul dilakukan perhitungan statistik yang meliputi rata-rata (mean), standar deviasi, variasi, uji normalitas, dan uji homogenitas. Selanjutnya, dianalisis dengan teknik analisis statistik yaitu uji t atau uji U (Mann Whitney). Hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran fikih kelas III MI Thalabul Khair kelas eksperimen 1 dengan menggunakan media Animation Story Book menunjukkan rata-rata 81,88 berada pada kualifikasi “Sangat Baik”. kelas eksperimen 2 dengan menggunakan media Big Book menunjukkan rata-rata 75,33 pada nilai rata-rata tes akhir dan berada pada kualifikasi “Baik”. Nilai signifikansi pada hasil belajar kognitif ini adalah 0,030 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Sedangkan, Hasil belajar aspek psikomotorik menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen 1 88,75 dan kelas eksperimen 2 83,56. Nilai signifikansi hasil belajar psikomotorik siswa adalah 0,468 > 0,05 yang artinya H0 diterima dan Ha ditolak sehingga tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 01 Feb 2021 03:02
Last Modified: 01 Feb 2021 03:02
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15205

Actions (login required)

View Item View Item