Yanti, Sri (2021) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MTS NOOR AINI BANJARMASIN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan Sriyanti.pdf Download (85kB)
	Text AWAL SRIYANTI.pdf Download (566kB)
	Text ABSTRAK SRIYANTI.pdf Download (180kB)
	Text BAB I SRIYANTI.pdf Download (567kB)
	Text BAB II SRIYANTI.pdf Restricted to Repository staff only Download (528kB)
	Text BAB III SRIYANTI.pdf Download (277kB)
	Text BAB IV SRIYANTI.pdf Download (423kB)
	Text BAB V SRIYANTI.pdf Download (156kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA. SRIYANTI.pdf Download (119kB)
	Text LAMPIRAN SRIYANTI.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Dalam pembelajaran tugas guru yang paling utama adalah mengkondisikan lingkungan belajar agar menunjang terjadinya perubahan perilaku bagi peserta didik, serta ketepatan guru dalam memilih dan menerapkan metode pengajaran pendidikan Agama Islam yang relevan dengan kehidupan. Fokus masalah adalah bagaimana penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih di MTs Noor Aini Banjarmasin. Materi apa saja yag menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih di MTs Noor Aini Banjarmasin, dan apa saja kelebihan dan kelemahan dalam penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih di MTs Noor Aini Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif . dengan mengambil lokasi penelitian di MTs Noor Aini Banjarmasin. Subjek penelitian adalah satu guru fiqih dan dua siswa/siswi kelas VII. Sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih di MTs Noor aini Banjarmasin, materi yang menggunkan metode demonstrasi serta kelebihan dan kelemahan dalam penerapan metode demonstrasi. Berdasarkan hasil penelitian tentan penerapan metode demonstrasi dalam pembelajarn fiqih di MTs Noor Aini Banjarmasin, meliputi penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih di MTs Noor Aini Banjrmasin: 1) Pelaksanaan, 2) Evaluasi. Materi sholat dan wudhu merupakan bahan pelajaran yang dibutuhkan peserta didik untuk mencapai suatu kompetensi dasar. Kelebihan penerapan metode demonstarasi proses penerimaan siswa terhadap pelajaran akan lebih berkesan. Dan kelemahannya yaitu pada anak yang pemalu maka akan menyebabkan proses penerimaan siswa terhadap pelajaran

Actions (login required)

View Item