Dahlia, Syarifah (2021) Pendidikan Beristinja bagi Anak pada Keluarga di Desa Tarjun Kotabaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (112kB)
	Text AWAL.pdf Download (814kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (6kB)
	Text BAB I.pdf Download (437kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (380kB)
	Text BAB III.pdf Download (103kB)
	Text BAB IV.pdf Download (371kB)
	Text BAB V.pdf Download (86kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (219kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (534kB)

ABSTRAK

Pendidikan beristinja dengan baik dan benar perlu diberikan kepada anak sejak dini mengingat istinja begitu penting dalam Islam, keluarga terutama ibu memiliki peran penting dalam proses pembiasaan beristinja, namun terkadang tidak semua orangtua menyadari hal tersebut sehingga proses pendidikan beristinja pada anak terabaikan. Penelitian ini bertujuan mengetahui pendidikan beristinja bagi anak pada keluarga di Desa Tarjun Kotabaru, serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat pendidikan beristinja bagi anak pada keluarga di Desa Tarjun Kotabaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian ini terdiri atas orang tua yang memiliki anak usia 3-6 tahun di Desa Tarjun Kota Baru, sedangkan objek penelitan berupa pendidikan beristinja pada anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Proses analisis data terdiri atas tahap pengorganisasian data, menjabarkan data ke dalam unit-unit, melakukan penyusunan ke dalam pola untuk memilih mana yang penting untuk dipelajari dan terakhir membuat kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui pendidikan beristinja pada anak yang dilakukan orang tua terdiri atas proses pemberian penjelasan sederhana kepada anak dilanjutkan dengan mengajarkan tata cara beristinja yang baik dan benar kepada anak melalui praktik langsung. Faktor pendukung pendidikan beristinja pada anak ialah adanya motivasi dan kesadaran orang tua yang tinggi akan pentingnya istinja dan kemandirian anak, selain itu ketersediaan sarana yang memadai juga menjadi faktor pendukung. Faktor penghambat pendidikan beristinja bagi anak ialah kurangnya pengetahuan Ibu mengenai istinja dan kesiapan anak dalam proses pendidikan beristinja.

Actions (login required)

View Item