Rabi'ah, Rabi'ah (2015) Upaya Peningkatan Kemampuan Praktek Shalat Fardhu Melalui Metode Drill Siswa Kelas II di MI Al Mujahidin I Banjarmasin Timur. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text BAB I.docx Download (22kB)
	Text BAB IV.doc Download (1MB)

ABSTRAK

Rabi’ah. 2015. Upaya Peningkatan Kemampuan Praktek Shalat Fardhu Melalui Metode Drill Siswa Kelas II di MI Al Mujahidin I Banjarmasin Timur . Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing : Drs. M. Ramli AR, M.Pd. Kata Kunci: Kemampuan Praktek, Metode Drill Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa kelas II semester II pada MI Al Mujahidin I Banjarmasin untuk mata pelajaran Fiqih dengan menggunakan metode Drill. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II MI Al Mujahidin I Banjarmasin pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015, berjumlah 16 orang, dengan komposisi laki-laki 6 siswa dan perempuan 10 siswa, pengumpulan data dalam penelitian ini adalah diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentase. Hasil penelitian ini diperoleh (1) Aktivitas guru mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 80% dan siklus II menjadi 90,5%, sebesar peningkatannya terjadi sebesar 10,5% dan rata-rata persentase dari siklus I sampai siklus II sebesar 85,25% dan termasuk kategori sangat aktif. Jika pada siklus I masih ada beberapa komponen aktivitas guru yang harus ditingkatkan seperti belum melaksanakan pembelajaran secara runtut, belum menggunakan media yang bervariasi dan belum melibatkan siswa ketika menyimpulkan pembelajaran, serta alokasi waktu yang belum terlaksana sesuai rencana. (2) Observasi aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II sebesar 65,63% pada siklus I dan meningkat pada siklus II sebesar 82,82%, peningkatannya sebesar 17,19% dan rata-rata persentase dari siklus I sampai siklus II adalah 74,23%, hal ini termasuk dalam kategori aktif (3) Peningkatan hasil belajar juga terjadi dari siklus I sampai siklus II yaitu dari siklus I dengan rata-rata 7,22 meningkat menjadi 8,22 pada siklus II. Nilai rata-rata dari siklus I sampai siklus II adalah 7,72 termasuk dalam ketegori tuntas karena sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu 7,00. Sedangkan peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 1,00. .

Actions (login required)

View Item