EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Three Step Interview Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII MTs Negeri 4 Tabalong

Liandes, Rizka (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Three Step Interview Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII MTs Negeri 4 Tabalong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf
Download (231kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (805kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (129kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (674kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (496kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (673kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (2MB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (131kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (251kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (7MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi siswa pada kelas yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe three step interview, mengetahui kemampuan komunikasi siswa pada kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional, dan mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan komunikasi siswa antara kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe three step interview dengan model pembelajaran konvensional pada materi pola bilangan kelas VIII MTsN 4 Tabalong. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan metode penelitian eksperimen dan desain penelitian Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 4 Tabalong dan penarikan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, dokumentasi, observasi, dan wawancara.Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe three step interview memperoleh nilai rata-rata tes akhir sebesar 62,81 yakni berada pada kualifikasi cukup. Kemampuan komunikasi siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional memperoleh nilai rata-rata tes akhir sebesar 46,06 yakni berada pada kualifikasi kurang. Terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Three Step Interview dengan model pembelajaran konvensional.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Hussein Hussein Priambodo Hussein Priambodo
Date Deposited: 11 Feb 2021 00:45
Last Modified: 11 Feb 2021 00:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15380

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR