EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Peran Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini yang Orang Tuanya Mengalami Tuna Rungu di TK Kartika V-22 Banjarmasin

Risdayanti, Risdayanti (2021) Peran Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini yang Orang Tuanya Mengalami Tuna Rungu di TK Kartika V-22 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (388kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (199kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (511kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (448kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (236kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (702kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (202kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (316kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam mengembangkan kemampuan berbicara anak usia dini yang orang tuanya mengalami tuna rungu dan bagaimana perkembangan berbicara anak usia dini yang orang tuanya mengalami tuna rungu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan alat pengumpul data berupa observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis Miles dan Huberman yang dilakukan yang dilakukan secara interakif dengan empat proses pengumpulan data berupa proses reduksi data, proses penyajian data, dan proses verifikasi data atau penarikan kesimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru mengajar anak usia dini yang orang tuanya mengalami tunarungu yaitu dengan cara seringnya guru memberikan stimulus pada perkembangan berbicara dengan melakukan komunikasi lebih banyak, agar anak dapat mengerti apa yang dibicarakan dan guru dapat mengerti yang dimaksud dari anak serta guru dibantu dengan menggunakan media gambar agar memudahkan pemahaman anak. Perkembangan berbicara anak usia dini yang orang tuanya mengalami tunarungu yaitu anak mengalami perkembangan yang mana guru dengan menggunakan penekanan intonasi yang benar, penggunaan kalimat yang benar sehingga akan membuat anak berkembang pada perkembangan berbicara anak adalah anak dapat berbicara dengan lancar dan bisa dipahami oleh orang lain, tertarik menggunakan kata-kata baru dan luas, sering mengajukan pertanyaan-pertanyaan dan sangat aktif berbicara.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: SERI RATNA SERI RATNA HAPSYAH SERI RATNA HAPSYAH
Date Deposited: 03 Mar 2021 08:15
Last Modified: 03 Mar 2021 08:15
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15556

Actions (login required)

View Item View Item