Darsi, Muhammad (2015) Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together Pada Materi Luas Permukaan Limas Kelas VIII di MTs Miftahul Ulum Sungai Salai Kecamatan Candi Laras Utara Kabupaten Tapin. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (173kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (344kB) | Preview

ABSTRAK

H.M.Darsi. 2015. Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together Pada Materi Luas Permukaan Limas Kelas VIII di MTs Miftahul Ulum Sungai Salai Kecamatan Candi Laras Utara Kabupaten Tapin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Analisa Fitria S.Pd,M.Si. Kata kunci: Motivasi,Hasil belajar Penelitian ini berlatar belakang pada kenyataan bahwa siswa kurang mampu menguasai dan memahami matematika khususnya pada materi luas permukaan limas dengan baik, sehingga mereka kurang mampu menyelesaikan masalah atau soal-soal matematika yang mereka kerjakan semua hal itu disebabkan karena mereka kurang memahami rumus-rumus matematika yang ada sehingga terjadi banyak kesalahan dalam penerapan. Pembelajaran matematika memerlukan media yang sesuai. Salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya motivasi siswa yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together ( NHT ), sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi luas permukaan limas. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Miftahul Ulum Sungai Salai kecamatan Candi Laras Utara kabupaten Tapin, dengan jumlah siswa 20 orang siswa, yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan pada semester II tahun ajaran 2014/2015 dalam materi “Luas Permukaan Limas”. Standar kompetensi yang ingin dicapai adalah mampu menghitung luas permukaan limas. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together ( NHT ) . Tindakan kelas yang dilaksanakan dengan mengikuti prosedur penelitian berdasarkan pada proses pengkajian berdaur, yaitu merencanakan, tindakan, mengamati, dan merefleksi. Keempat kegiatan berlangsung berulang dalam bentuk siklus. Dalam penelitian ini tindakan kelas dilakukan sebanyak 2 siklus, masing-masing siklus 2 kali pertemuan (4 x 40 menit). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together ( NHT ) mampu meningkatkan (a) motivasi belajar siswa yang berdasarkan pada lembar observasi motivasi siswa rata;rata motivasi kelompok siklus I 65,27% dan pada siklus II meningkat menjadi 94,44% . (b) rata-rata nilai hasil belajar siklus I 5,5 dan pada siklus II meningkat menjadi 7,15, dalam proses pembelajaran menunjukan peningkatan.Hasil belajar siswa yang meningkat tergambar dari persentase rata-rata pada siklus I 30% klasifikasi kurang baik dan siklus II 85% klasifikasi baik.

Actions (login required)

View Item