Hayati, Siti Nur (2021) تنفيذ تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت في وحدة تطوير اللغات بجامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (184kB)
	Text AWAL.pdf Download (582kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (244kB)
	Text BAB I.pdf Download (408kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (564kB)
	Text BAB III.pdf Download (389kB)
	Text BAB IV.pdf Download (994kB)
	Text BAB V.pdf Download (283kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (296kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

ملخص البحث ستي نور حياتي، 2021. تنفيذ تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت في وحدة تطوير اللغات بجامعة أنتسارى الإسلامية الحكومية بنجرماسين. المشرفة الأول : الدكتوراة الحاجة نور ليلى، الماجستير. والمشرف الثاني : عارف رحمن حكيم، الماجستير. الكلمات الرئيسية : تنفيذ، تنفيذ تعليم اللغة العربية، تعليم اللغة العربية عبر الإنترنيت. تعليم اللغة العربية في وحدة تطوير اللغات مطلوب للتعلم عبر الإنترنت بسبب الظروف التي تتطلب التعلم وجهًا لوجه ليكون على الإنترنت، لذلك تريد الباحثة معرفة كيف ية تنفيذ تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت في وحدة تطوير اللغات بجامعة أنتسارى الإسلامية الحكومية بنجرماسين، من التخطيط، والتفيذ،والتقويم. ولمعرفة ما هي العوامل الداعمة والمثبطة في تنفيذ تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت في وحدة تطوير اللغات بجامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين. هذا نوع البحث هو البحث الميداني باستخدام منهج وصفي نوعي، تستخدم تقنية تحليل البيانات تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاجات ومنهجه الوصفي بأساليب جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. والحاصل من هذا البحث: تنفيذ تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت في وحدة تطوير اللغات بجامعة أنتسارى الإسلامية الحكومية بنجرماسين تنفذ بشكل منهجي ابتداء من التخطيط والتنفيذ والتقويم. يستخدم التنفيذ أنواعًا مختلفة من الوسائط عبر الإنترنت التي يمكن أن تساعد المحاضرين في تقديم المواد بما في ذلك واتساب و التقريب و جوجل اللقاء وجوجل الفصول الدراسية وشكل جوجل. هناك تقويمان شفهية ومكتوبة وتحتوى ثلاثة عناصر وأربع مهارات. فأما العوامل الداعمة: الشبكات القوية وحصة الإنترنت ووسائل الإعلام وتفسيرات المحاضرين والدوافع العالية. وأما العوامل المثبطة: الضعف الشبكات، ونفاد الحصص فجأة، ونقص المعرفة.  ABSTRAK SITI NUR HAYATI, 2021. Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Internet di Unit Pengembangan Bahasa Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin. Penelitian Ilmiah Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Pembimbing I :Dr. Hj. Norlaila, M.Ag, M.Pd. dan Pembimbing II : Arif Rahman Hakin, S.Hum. M.Pd. Kata Kunci : Implementasi, Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Internet Pembelajaran bahasa Arab di Unit Pengembangan bahasa diharuskan untuk belajar melalui online karena kondisi yang mengharuskan pembelajaran tatap muka menjadi secara online, oleh karena itu penulis ingin mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran bahasa Arab melalui internet di Unit Pengembangan Bahasa Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, baik itu dari segi perencanaan, pelaksanaan maupun evaluasi pembelajarannya dan mengetahui apa saja faktor pendukung maupun penghambat pembelajaran bahasa Arab melalui internet di Unit Pengembangan Bahasa Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) dengan menggunakan pendekatan Kualitatif Deskriptif yang teknik analisis data menggunakan Reduksi data, Display data, dan Kesimpulan. Proses Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut : implementasi pembelajaran bahasa Arab di Unit Pengembangan Bahasa Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin dilaksanakan secara sistematis dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dimana pelaksanaanya menggunakan berbagai macam media internet yang dapat membantu dosen untuk menyampaikan materi diantaranya adalah whatsapp, zoom meeting, google meet, google class room, dan google form. Dan untuk evaluasinya ada yang lisan dan juga tertulis, yang mana evaluasi ini mencakup 3 unsur dan 4 maharah. Sedangkan untuk faktor pendukung Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Internet di Unit Pengembangan Bahasa Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin diantaranya adalah jaringan yang kuat, kuota, media, penjelasan dosen dan motivasi yang tinggi. Sedangkan untuk faktor penghambat diantaranya adalah jaringan yang lemah, kuota yang habis mendadak dan basic yang kurang.

Actions (login required)

View Item