Herlina, Herlina (2015) Penggunaan Media Kartu Kata dan Gambar pada Strategi Matching Cards untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas III MI Darun Najah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB 1.pdf Download (145kB) | Preview
Preview	Text BAB 4.pdf Download (406kB) | Preview
Preview	Text Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (200kB) | Preview

ABSTRAK

Herlina. 2015. Penggunaan Media Kartu Kata dan Gambar pada Strategi Matching Cards untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas III MI Darun Najah Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing: Drs. Saadillah, M.Pd. Kata Kunci: Strategi, Matching Cards. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media kartu kata dan gambar pada strategi Matching Cards dapat meningkatkan kosakata Bahasa Inggris siswa dan bagaimana cara penggunaan media kartu kata dan gambar pada strategi Matching Cards agar dapat meningkatkan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas III MI Darun Najah Banjarmasin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Siklus dalam penelitian ini terbagi atas 3 siklus dan setiap siklusnya terdiri satu kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III tahun pelajaran 2014/2015 dengan jumlah siswa sebanyak 28 orang, terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah penggunaan media kartu kata dan gambar pada strategi Matching Cards untuk meningkatkan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas III MI Darun Najah Banjarmasin. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data terdiri dari hasil tes, observasi, wawancara, dan diskusi antara peneliti dengan teman sejawat. Untuk menganalisis data dilakukan dengan teknik rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media kartu kata dan gambar pada strategi Matching Cards dapat meningkatkan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas III MI Darun Najah Banjarmasin. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi kegiatan pembelajaran guru, yaitu Siklus 1 rata-rata 80%, Siklus 2 rata-rata 90%, dan Siklus 3 rata-rata 100%. Hasil observasi aktivitas belajar siswa Siklus 1 rata-rata 78,57%, Siklus 2 rata-rata 84,29%, dan Siklus 3 rata-rata 95,00%. Dan hasil belajar siswa yang mencapai SKBM pada Siklus 1 sebanyak 85,71%, Siklus 2 sebanyak 89,29%, dan Siklus 3 sebanyak 96,43%. Cara penggunaan media kartu kata dan gambar pada strategi Matching Cards sebagai berikut: guru terlebih dahulu membuat potongan-potongan kertas sejumlah peserta didik, membagi kertas-kertas tersebut menjadi dua bagian yang sama, sebagian ditulis pertanyaan tentang materi dan sebagian ditulis jawaban, semua kertas dikocok sehingga tercampur pertanyaan dan jawaban, setiap peserta didik diberi satu kertas, meminta peserta didik menemukan pasangannya dan duduk berdekatan, setelah semua peserta didik menemukan pasangan dan duduk berdekatan guru meminta setiap pasangan secara bergantian membacakan soal yang diperoleh dengan keras, selanjutnya soal tersebut dijawab oleh pasangan-pasangan yang lain.

Actions (login required)

View Item