Rahman, Gazali (2015) Kemampuan Membaca Alquran Siswa yang Mengikuti Taman Pendidikan Alquran (TPA) dan Siswa yang Tidak Mengikuti Taman Pendidikan Alquran (TPA) di kelas VI B MIN Kebun Bunga Kecamatan Banjarmasin Timur Tahun Pelajaran 2014-2015. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text pernyataan keaslian tulisan.pdf Download (422kB) | Preview

ABSTRAK

Gazali Rahman. 2015. Kemampuan Membaca Alquran Siswa yang Mengikuti Taman Pendidikan Alquran (TPA) dan Siswa yang Tidak Mengikuti Taman Pendidikan Alquran (TPA) di kelas VI B MIN Kebun Bunga Kecamatan Banjarmasin Timur Tahun Pelajaran 2014-2015.Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin. Dr. Ani Cahyadi Maseri, S. Ag.,M. Pd. Kata kunci: Perbedaankemampuan membaca Alquran, Taman Pendidikan Alquran, kelompok siswa Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca Alquran antara siswa yang mengikuti Taman Pendidikan Alquran (TPA) dan siswa yang tidak mengikuti Taman Pendidikan Alquran (TPA) di kelasVI B MIN Kebun Bunga Kecamatan Banjarmasin Timur Tahun Ajaran 2014-2015. Instrumen penelitian berupa angket, tes prestasi (membaca Alquran), dokumentasi, dan observasi. Lembar angket digunakan untuk mengetahui siswa yang mengikuti TPA dan tidak mengikuti TPA, sedangkan tes prestasi dilengkapi dengan lembar obsrvasi penilaian digunakan untuk memberikan nilai pada masing-masing kelompok, yakni kelompok 1 (siswa mengikuti TPA) dan kelompok 2 (siswa tidak mengikuti TPA). Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research), secara khusus menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan causal comparative study. Adapun populasi/subjek penelitiannya adalah seluruh siswa kelas VI B MIN Kebun Bunga Kecamatan Banjarmasin Timur tahun pelajaran 2014-2015 yang berjumlah 15 orang, dengan rincian enam orang mengikuti TPA dan sembilan orang tidak mengikuti TPA. Analisis data menggunakan teknik komparasi, yakni dengan pengujian hipotesis komparasi dua sampel dan uji dua pihak, peneliti menggunakan rumus separated varian untuk menguji hipotesis. Ha: ada perbedaan kemampuan membaca Alquran antara siswa yang mengikuti TPA dan siswa yang tidak mengikuti TPA di kelas VI B MIN Kebun Bunga Kecamatan Banjarmasin Timur tahun pelajaran 2014-2015, sedangkan Ho: tidak ada perbedaan kemampuan membaca Alquran antara siswa yang mengikuti TPA dan siswa yang tidak mengikuti TPA di kelas VI B MIN Kebun Bunga Kecamatan Banjarmasin Timur tahun pelajaran 2014-2015. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara dua kelompok siswa tersebut dalam membaca Alquran, dengan dibuktikan hasil t hitung > t tabel pengganti (8,41 > 4,03), sehingga dapat disimpulkan bahwa ha diterima dan ho ditolak.

Actions (login required)

View Item