Zianuri, Moh. (2015) Meningkatkan Hasil Belajar Tentang Proses Pembentukan Tanah Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V MI Ash Shabirin Kelurahan Pekauman Banjarmasin Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (69kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (352kB) | Preview
Preview	Text Pernyataan Keaslian Penulisan.pdf Download (321kB) | Preview

ABSTRAK

Moh. Zainuri. 2015. Meningkatkan Hasil Belajar Tentang Proses Pembentukan Tanah Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V MI Ash Shabirin Kelurahan Pekauman Banjarmasin Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Khairunnisa, M.Pd. Kata kunci: Hasil belajar, pembelajaran Kooperatif Tipe TGT, materi tentang Proses Pembentukan Tanah Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V semester II pada MI Ash Shabirin Kelurajhan Pekauman Banjarmasin untuk mata pelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I MI Ash Shabirin Kelurahan Pekauman Banjarmasin pada semester genap tahun ajaran 2014/2015, dengan jumlah siswa 23 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penilaian aktivitas guru siklus I pertemuan 1 diperoleh nilai 75% (Baik), pertemuan 2 diperoleh nilai 81% (Sangat Baik). Siklus II pertemuan 1 diperoleh nilai 85% (Sangat Baik), pertemuan 2 diperoleh nilai 93% (Sangat Baik). Hasil penilaian aktivitas siswa siklus I pertemuan 1 diperoleh nilai 60% (Aktif), pertemuan 2 diperoleh nilai 76% (Sangat Aktif). Siklus II pertemuan 1 diperoleh nilai 80% (Sangat Aktif), pertemuan 2 diperoleh nilai 91% (Sangat Aktif). Hasil belajar siswa siklus I pertemuan 1 rata-rata nilai 73,48 dengan ketuntasan klasikal 60,87%, meningkat pada pertemuan kedua rata-rata nilai 76,52 dengan ketuntasan klasikal 82,61%. Pada siklus II pertemuan 1 rata-rata nilai 77 dengan ketuntasan klasikal 82,61%, meningkat pada pertemuan kedua rata-rata nilai 80,00 dengan ketuntasan klasikal 95,65%. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournaments dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang proses pembentukan tanah pada siswa kelas V MI As Shabirin Kelurahan Pekauman Banjarmasin tahun 2014/2015.

Actions (login required)

View Item