Khoiri, Khoiri (2009) Peningkatan Pemahaman dan Keterampilan Shalat Melalui Metode Tanya Jawab, Demonstrasi dan Latihan Siswa Kelas IV SDN Kolam Kanan Kecamatan Wanaraya Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (57kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (125kB) | Preview

ABSTRAK

Khoiri. 2009. Peningkatan Pemahaman dan Keterampilan Shalat Melalui Metode Tanya Jawab, Demonstrasi dan Latihan Siswa Kelas IV SDN Kolam Kanan Kecamatan Wanaraya Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing I: Drs. H. Suriagiri, M.Pd, Pembimbing II: Drs. Saadillah. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menerapkan metode tanya jawab, demonstrasi dan latihan pada pelajaran agama Islam khususnya tentang materi shalat. Permasalahan yang akan dicarikan pemecahan masalahnya/ penyelesaiannya dalam penelitian tindakan kelas ini adalah bagaimana efektifitas metode tanya jawab, demonstrasi dan latihan dalam upaya meningkatkan pemahaman dan keterampilan shalat pada siswa kelas IV SDN Kolam Kanan Kecamatan Wanayara Barito Kuala. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SDN Kolam Kanan Kecamatan Wanaraya yang berjumlah 15 orang, yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Penelitian dilaksanakan pada kegiatan belajar-mengajar (KBM) pada semester II tahun ajaran 2008/2009 dalam materi ke 5 “Ketentuan Shalat”. Standar Kompetensi yang akan dicapai adalah Mengenal ketentuan-ketentuan shalat, dengan kompetensi dasar menyebutkan rukun dan sunat shalat, mempraktikkan shalat. Metode penelitian tindakan kelas ini, menggunakan prosedur penelitian yang mencakup beberapa jenjang yakni perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (obsevation) dan refleksi (reflection) atau evaluasi. Keempat kegiatan ini berlangsung secara berulang dalam bentuk siklus sesuai keperluan. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa, kegiatan guru dalam proses belajar mengajar (PBM) berhasil dengan baik. Dimana persentase kegiatan belajar mengajar (KBM) siklus I pertemuan pertama 84%, pada pertemuan kedua meningkat menjadi 92% dan pada siklus II naik menjadi 96%. Kemudian aktivitas siswa dalam proses pembelajaran juga semakin meningkat, pada siklus I pertemuan pertama dengan nilai 3,8, pertemuan kedua 4,6 dan pada siklus II mencapai 4,8. Begitu pula pada tes hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Pada siklus I nilai rata-ratanya 6,40 dan 7,33. kemudian pada siklus II meningkat menjadi 8,13 melebihi target syarat ketuntasan yang ditetapkan yakni 7,50. Sikap siswa terhadap penerapan metode tanya jawab, demonstrasi dan latihan pada pembelajaran shalat menunjukkan apresiasi yang sangat positif yang berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Sikap sangat setuju mencapai 53,34% dan yang setuju 46,66%. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa penerapan metode tanya jawab,demonstrasi dan latihan dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan shalat siswa kelas IV SDN Kolam Kanan Kecamatan Wanaraya Kabupaten Barito Kuala.

Actions (login required)

View Item