Saifullah, Saifullah (2009) Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas VIII MTs Al-Kautsar Kecamatan Satui Kabupaten Tanah Bumbu. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (93kB) | Preview

ABSTRAK

Saifulloh. 2009. Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas VIII MTs Al-Kautsar Kecamatan Satui Kabupaten Tanah Bumbu. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : (I) Dra. H. Mudhi’ah, M.Ag (II) Dra. Tarwilah, M.Ag Penelitian berjudul ”Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas VIII MTs Al-Kautsar Kecamatan Satui Kabupaten Tanah Bumbu”. Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilakukan pembaharuan dalam peningkatan kreativitas mengajar guru dalam pengelolaan proses pembelajaran bahasa Arab di MTs semakin respon semakin melemahnya kualitas belajar siswa. Dalam kegiatan pembelajaran, materi pembelajaran tidak kontekstual dan kinerja siswanya rendah, baik pada proses maupun produk belajarnya. Sebagian besar guru masih melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran tradisional sehingga memerlukan upaya untuk memenuhi tuntutan KBK. Keadaan tersebut berpotensi menimbulkan kejenuhan, kebosanan, serta menurunkan minat dan motivasi belajar siswa. Berdasarkan uraian permasalahan di atas, melalui penelitian ini diharapkan guru mampu memanikan peran sebagai inovator pembelajaran. Peningkatan kreativitas mengajar guru mutlak perlu dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data dan analisisnya melalui kajian-kajian reflektif, partisipatif, dan kolaboratif. Pengembangan program didasarkan pada data-data dan informasi dari siswa, guru dan setting sosial kelas secara alamiah melalui dua tahapan siklus penelitian tindakan kelas. Untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran bahasa Arab dilakukan di PTK dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini dilakukan di MTs Al-Kautsar, Satui Tanah Bumbu dengan dua siklus. Pada siklus pertama sebagian siswa belum terbiasa dengan kondisi belajar kooperatif tipe STAD sehingga dilakukan tindakan dengan memberi penjelasan kepada siswa tentang prinsip-prinsip pembelajaran kooperatif tipe STAD. Di lain sisi guru sebagai kolaborator dalam PTK ini juga belum maksimal dalam mengimplementasikan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dalam siklus kedua, siswa dan guru (kolaborator) sudah mulai memahami implementasi pembelajaran kooperatif tipe STAD dan menunjukkan hasil yang cukup memuaskan. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi terhadap guru (kolaborator) dan siswa mulai terbiasa menciptakan suasana pembelajaran yang mengarah pada pendekatan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dari hasil observasi, aktivitas siswa meningkat dari 61,5% menjadi 69% pada siklus kedua. Dari hal pelaksanaan PTK, siklus pertama dan kedua dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran bahasa Arab pada MTs Al-Kautsar Satui Tanah Bumbu.

Actions (login required)

View Item