Hatimah, HusnulHatimah (2021) Pengaruh model pembelajaran LAPS Heuristik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan keaktifan belajar siswa pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (181kB)
	Text AWAL.pdf Download (520kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (353kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (297kB)
	Text BAB III.pdf Download (317kB)
	Text BAB IV.pdf Download (491kB)
	Text BAB V.pdf Download (8kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (95kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematika dan keaktifan belajar siswa menggunakan model pembelajaran LAPS Heuristik dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi SPLDV kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Tengah, serta untuk mengetahui aktivitas belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran LAPS Heuristik dan model pembelajaran konvensional pada materi SPLDV kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Tengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling dengan pendekatan kuantitatif. Sampelnya adalah siswa kelas VIIIA sebagai kelas kontrol yang menggunakan model konvensional dan kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model LAPS Heuristik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model pembelajaran LAPS Heuristik dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional. (2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara keaktifan belajar siswa menggunakan model pembelajaran LAPS Heuristik dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional. (3) Aktivitas belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran LAPS Heuristik pada materi SPLDV kelas VIII rata-rata sebesar 67,3% berada pada kualifikasi aktif. (4) Aktivitas belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi SPLDV kelas VIII rata-rata sebesar 48,6% berada pada kualifikasi cukup aktif.

Actions (login required)

View Item