EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh model pembelajaran LAPS Heuristik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan keaktifan belajar siswa pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021

Hatimah, HusnulHatimah (2021) Pengaruh model pembelajaran LAPS Heuristik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan keaktifan belajar siswa pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (181kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (520kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (353kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (297kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (317kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (491kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (8kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (95kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematika dan keaktifan belajar siswa menggunakan model pembelajaran LAPS Heuristik dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi SPLDV kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Tengah, serta untuk mengetahui aktivitas belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran LAPS Heuristik dan model pembelajaran konvensional pada materi SPLDV kelas VIII MTsN 10 Hulu Sungai Tengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling dengan pendekatan kuantitatif. Sampelnya adalah siswa kelas VIIIA sebagai kelas kontrol yang menggunakan model konvensional dan kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model LAPS Heuristik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model pembelajaran LAPS Heuristik dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional. (2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara keaktifan belajar siswa menggunakan model pembelajaran LAPS Heuristik dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional. (3) Aktivitas belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran LAPS Heuristik pada materi SPLDV kelas VIII rata-rata sebesar 67,3% berada pada kualifikasi aktif. (4) Aktivitas belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi SPLDV kelas VIII rata-rata sebesar 48,6% berada pada kualifikasi cukup aktif.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Farah Aida Farah Aida Farah Aida
Date Deposited: 15 Jul 2021 00:30
Last Modified: 15 Jul 2021 00:30
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16482

Actions (login required)

View Item View Item