EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENGARUH METODE PICTURE AND PICTURE TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI MI BABUSSALAM BANJARMASIN

Faridah, Faridah (2021) PENGARUH METODE PICTURE AND PICTURE TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI MI BABUSSALAM BANJARMASIN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
1. PERNYATAAN.pdf

Download (51kB)
[img] Text
2. Awal - Faridah.pdf

Download (608kB)
[img] Text
3.ABSTRAK.pdf

Download (9kB)
[img] Text
4. BAB I.pdf

Download (712kB)
[img] Text
5. BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (158kB)
[img] Text
6. BAB III.pdf

Download (577kB)
[img] Text
7. BAB IV.pdf

Download (299kB)
[img] Text
8. BAB V.pdf

Download (12kB)
[img] Text
9. Daftar Pustaka.pdf

Download (123kB)
[img] Text
10. LAMPIRAN.pdf

Download (9MB)

ABSTRAK

Proses belajar mengajar sebaiknya menggunakan metode pembelajaran yang tepat agar hasil belajar siswa meningkat. Metode yang tepat digunakan dalam pembelajaran tematik tema 2 adalah metode picture and picture (PAP) dengan media dan latihan soal karena dapat membuat peserta didik belajar lebih aktif, terbimbing, pembelajaran tidak lagi abstrak dan mempermudah dalam memahami pelajaran yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor siswa melalui Pengaruh dengan metode picture and picture (PAP) dengan media dan latihan soal. serta perbedaan hasil belajar antara metode tersebut dengan media dan latihan soal. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan sampel penelitian siswa kelas III dengan metode picture and picture (PAP) dan dengan media dan latihan soal. Pembelajaran yang diajarkan adalah tematik tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang dengan metode picture and picture (PAP) dengan media dan latihan soal dari aspek kognitif diperoleh nilai rata-rata sebesar 71,6 dalam kualifikasi baik. Aspek afektif diperoleh nilai rata-rata sebesar 1.062,5 dalam kulaifikasi baik sekali dan dari aspek psikomotor nilai rata-ratanya 73,581 dalam kulaifikasi baik. Hasil uji T diperoleh nilai Sig. 0,007 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima sehingga terdapat perbedaan yang signifikan dari hasil belajar pembelajaran tematik tema 2 menyayangi tumbuhan dan hewan. Hasil belajar siswa yang pengaruh dengan metode picture and picture hasil belajar siswa yang pembelajaran tematik dengan metode picture and picture (PAP) dengan media dan soal dari nilai rata-rata 90,67 (Sangat Baik), dan nilai akhir siswa rata-rata 88,33 (Sangat Baik). Sedangkan minat siswa terhadap metode picture and picture diperoleh rata-rata 82%. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas III pada pembelajaran Tematik 2 untuk mengetahui pengaruh dengan metode picture and picture dalam satu kelas yaitu metode picture and picture. Berdasarkan hasil uji T diperoleh nilai Sig. 0,200 < 0.05 sehingga Ha diterima. Adapun juga diperoleh rata-rata tertinggi minat siswa dalam pembelajaran tematik., yaitu minat siswa pada metode Picture and Picture .

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > LA History of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 26 Jul 2021 00:39
Last Modified: 26 Jul 2021 00:39
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16533

Actions (login required)

View Item View Item