Norliana, Norliana (2021) INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA MUSLIM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KOTA BANJARMASIN. Tesis, Pascasarjana.

	Text 1. PERNYATAAN.pdf Download (128kB)
	Text 2. AWAL.pdf Download (952kB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (88kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (360kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (798kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (178kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (843kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (152kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (219kB)
	Text 10.LAMPIRAN.pdf Download (7MB)

ABSTRAK

Penelitian ini membahas tentang internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga muslim pada anak berkebutuhan khusus di Kota Banjarmasin. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah apa yang diinternalisasi, cara/metode apa yang digunakan, dan problematika apa saja yang menghambat serta apa saja upaya yang dilakukan oleh keluarga. Berdasarkan fokus masalah tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga muslim pada anak berkebutuhan khusus di Kota Banjarmasin. Subjek dalam penelitian ini adalah semua komponen yang terlibat dalam pelaksanaan dalam internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga muslim pada anak berkebutuhan khusus, seperti anak yang akan diteliti, orang tua dan seluruh keluarga yang ada didalam keluarga tersebut, yaitu 3 keluarga yang mempunyai anak berkebutuhan khusus dalam kategori ringan yang melaksanakan internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga pada anak berkebutuhan khusus yang berkaitan dengan akidah, akhlak dan ibadah. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah dari aspek pelaksanaan, problem, dan solusi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik penggalian data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Secara singkat proses analisis data dalam penerapan model interaktif penelitian ini adalah mereduksi data (Data Reduction), penyajian data (Data Display), dan penarikan kesimpulan atau verifikasi (Conclusion Drawing/Verification). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga muslim pada anak berkebutuhan khusus di Kota Banjarmasin adalah Bentuk/materi internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga muslim pada anak berkebutuhan khusus di Kota Banjarmasin yang diwakili oleh 3 keluarga yang mempunyai anak berkebutuhan khusus dalam kategori ringan yang melaksanakan internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga pada anak berkebutuhan khusus yaitu, keluarga Bapak MZ dan Ibu ST dan keluarga Bapak ZH dan Ibu SH serta keluarga Bapak KP dan Ibu SI adalah dengan bentuk/materi internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga bagi anak beliau yang berkebutuhan khusus, yaitu mengenai akidah, akhlak dan ibadah. Cara/metode yang digunakan dalam internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga muslim pada anak berkebutuhan khusus di Kota Banjarmasin pada keluarga Bapak MZ dan Ibu ST dan keluarga Bapak ZH dan Ibu SH serta keluarga Bapak KP dan Ibu SI adalah bemacam-macam yaitu, dengan metode pembiasaan, keteladanan dan motivasi serta perhatian. Problematika yang menghambat dalam internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga muslim pada anak berkebutuhan khusus di Kota Banjarmasin pada keluarga Bapak MZ dan Ibu ST dan keluarga Bapak ZH dan Ibu SH serta keluarga Bapak KP dan Ibu SI adalah bemacam-macam yaitu,berupa kesibukan orang tua, yang menjadi salah satu problem yang paling penting adalah anak yang hiperaktif, dan suka bermain.Upaya yang dilakukan keluarga dalam internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam keluarga muslim pada anak berkebutuhan khusus di Kota Banjarmasin pada keluarga Bapak MZ dan Ibu ST dan keluarga Bapak ZH dan Ibu SH serta keluarga Bapak KP dan Ibu SI adalah bemacam-macam yaitu, anak berkebutuhan khusus harus selalu diberi perhatian dan dinasihati, serta kerjasama antara keluarga, berbaur dengan anak, memberikan sanksi, reward, membuat tempat belajar yang disukainya serta waktu yang tepat, memberikan media yang menarik dan mengevaluasi pembelajaran yang sudah dilakukannya serta melihat respon anak terhadap pendidikan yang sudah diberikan.

Actions (login required)

View Item