EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Analisis Beban Kognitif Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Phytagoras

Widya, Widya (2021) Analisis Beban Kognitif Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Phytagoras. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (268kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (969kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (186kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (606kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (592kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (327kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (878kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (188kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (425kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui beban kognitif siswa dalam pembelajaran matematika pada materi Phytagoras. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII MTs Sabilal Muhtadin. Intrumen pendukung yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya yaitu Lembar Observasi, angket, dan dokumentasi. Lembar Observasi digunakan digunakan untuk sebagai data pendukung yang diisi oleh observer berdasarkan indikator- indikator beban kognitif dan juga kesulitan ataupun usaha siswa dalam kegiatan pembelajaran. Adapun Angket diisi oleh siswa berdasarkan kesulitan ataupun usaha yang dirasa siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa siswa mengalami beban kognitif instrinsik, beban kognitif ekstrinsik dan beban kognitif konstruktif dalam pembelajaran Matematika pada materi phytagoras. Beban kognitif intrinsik yang dialami oleh siswa adalah dimana siswa kebingungan dalam menerapkan operasi perkalian bilangan berpangkat dan bilangan akar (materi prasyarat) dan operasi phyagoras pada materi phytagoras. Beban kognitif ekstrinsik yang dialami oleh siswa adalah disebabkan karena cara mengajar guru yang menurutnya terlalu cepat, sehingga anak kesulitan dalam memahami materi yang dijelaskan, membuat anak bingung untuk menyampaikan pertanyaan karena terlalu banyak yang tidak dimengerti maka dari itu banyak anak yang malu untuk bertanya.Beban kognitif konstruktif yang dialami oleh siswa adalah dimana siswa kesulitan menghitung atau mengerjakan latihan soal yang diberikan oleh guru baik pada mteri teorema phytagoras, jenis- jenis segitiga maupun tripel phytagoras. Hal ini disebabkan karena siswa belum memahami konsep yang disampaikan oleh guru. Siswa juga belum memahami cara peengerjaan latihan soal yang diberikan oleh guru dengan prosedur yang tepat.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Farah Aida Farah Aida Farah Aida
Date Deposited: 26 Jul 2021 06:24
Last Modified: 26 Jul 2021 06:24
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16581

Actions (login required)

View Item View Item