EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PELAKSANAAN METODE KUMON PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI SD ISLAM AL FATIH BATOLA

Rahman, M. Aulia (2021) PELAKSANAAN METODE KUMON PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI SD ISLAM AL FATIH BATOLA. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (202kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (607kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (181kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (409kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (462kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (221kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (303kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (185kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (299kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena-fenomena bahwa Pembelajaran Matematika itu Membosankan, dilihat dari lemahnya daya tangkap peserta didik dan minat belajar peserta didik kurang sehingga membuat pembelajaran itu seperti membosankan. Tujuan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan metode kumon pada pembelajaran matematika kelas IV di SD Islam Al Fatih Batola dan faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu pendekatan yang menggunakan kata-kata dan gambaran. Objek dalam penelitian ini adalah pelaksanaan metode kumon pada pembelajaran matematika kelas IV di SD Islam Al Fatih Batola, sedangkan subjek penelitiannya adalah seluruh peserta didik kelas IV yang berjumlah 13 orang dan 1 orang guru matematika. Hasil penelitian guru tidak menyampaikan tujuan pembelajaran pada saat proses pembelajaran dan kegiatan evaluasi guru sudah memberikan soal materi pecahan dengan metode kumon yang disusun sesuai tingkatan, awal atau pemula, sedang dan tinggi. Dari tahapan pemula peserta didik mendapatkan nilai rata-rata 65, tahapan yang sedang peserta didik mendapatkan nilai rata-rata 50, dan tahapan akhir peserta didik mendapatkan nilai rata-rata 30 dari 13 orang peserta didik hanya 6 yang berhasil sampai tingkat tinggi dan 7 orang sampai tingkat sedang dengan 3 kali pengulangan. pelaksanaan metode kumon tidak berjalan dengan lancar karena dari 13 orang peserta didik masih ada nilai dibawah rata-rata yang sudah di tujukan. Adapun faktor pendukung adalah guru memiliki kualifikasi S1 PMTK, pengalaman mengajar dan pelatihan, memiliki waktu 60 menit, speserta didik diberi ringkasan materi, ruang kelas yang luas dan mendapatkan respon yang baik dari masyarakat. Sedangkan faktor penghambat perhatian peserta didik kepada pembelajaran cepat sekali buyar dan nilainya dibawah rata-rata.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 28 Jul 2021 00:45
Last Modified: 28 Jul 2021 00:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/16613

Actions (login required)

View Item View Item