EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

أنشطة المحادثة الأسبوعية لطالبات الصف الرابع بالمعهد العصري النجاح للبنات شندي ألوس مرتابورا

Rizky, Muliani (2021) أنشطة المحادثة الأسبوعية لطالبات الصف الرابع بالمعهد العصري النجاح للبنات شندي ألوس مرتابورا. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (180kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (293kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (652kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (766kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (742kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (522kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (486kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

هذا البحث عن البحث أنشطة المحادثة الأسبوعية لطالبات الصف الرابع باالمعهد العصري النجاح للبنات شندي ألوس مرتابورا حيث تطلب منهم التحدث باللغة العربية جيدًا ناحية من أصواتهم، ويجب أن يكون اختيار المفردات والتركيب جيدة ولهجتهم ممتازة، لكن في الواقع المجال ليس كذلك. على الرغم من هناك أنشطة محادثة كل أسبوع حيث تكون هذه الأنشطة بمثابة منتدى لتحسين المحادثات التي يتم توجيهها بشكل مكثف ويمكن تقييمها، لذلك تهتم الباحثة بذلك يراقب ويصف بشكل أكثر ارتباطًا بأنشطة المحادثة الأسبوعية لطالبات الصف الرابع بالمعهد العصري النجاح للبنات شندي ألوس. هذا البحث هو أيضا بحث ميداني ذو منهج نوعي وطريقة تحليل وصفية تقييمية. تم الحصول على تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة من خلال تقنيات الملاحظة والمقابلة والتوثيق، بينما كانت تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي تحليل مايلز وهوبرمان، حيث كانت هناك ثلاثة أنواع من المراحل، 1) تقليل البيانات، 2) عرض البيانات، 3) الخاتمة / الخلاصة التحقق. نتائج بحثه في المعهد العصري النجاح للبنات شندي ألوس مرتابورا، أن تضح الأنشطة التخاطبية التي كانت هناك كانت جيدة، ولكن لم يتم برمجتها بشكل صحيح، مرحلة في الإعداد مثل إعداد الموضوع كل أسبوع، وإعداد المواد التعليمية في شكل كتاب، ومرحلة في التنفيذ، تم ايتاح الحرية للطالبات للتحدث باللغة العربية أثناء النشاط. تعتمد الطالبات أيضًا أثناء الأنشطة فقط على الكتاب المعدة ولكن يمكن أيضًا إضافة مفردات أخرى، ولاتوجد مفردات، وتركيب، ولهجات معدة بعناية من قبل الطالبات، وفي مرحلة التقييم فقط عندما يتم تنفيذ النشاط من قبل المدبرة، إذا لم يكن للتقييم خاصة بعد أنشطة المحادثة الأسبوعية. ومن نتائج هذا البحث يوصي الباحثة بأنه في مرحلة الإستعداد يجب أن يكون هناك تخطيط لإعطاء المفردات والتركيب والجمل التي يجب أن تقوم الطالبات بإعدادها ليتم إجراؤها أنشطة المحادثة، هناك أيضًا تسجيل للحوارات من أجل أن تقلدها الطالبات، وتم تقييمه بواسطة من قسم اللغة حول أنشطة المحادثة هذا الأسبوع، بحيث يكون ذلك بمثابة تحسين لأنشطة المحادثة في الأسبوع المقبل.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Farah Aida Farah Aida Farah Aida
Date Deposited: 16 Aug 2021 02:13
Last Modified: 16 Aug 2021 02:13
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/17038

Actions (login required)

View Item View Item