Iqbal, Muhammad (2021) PEMBELAJARAN FIQIH DI PONDOK PESANTREN DARUL MUHIBBIEN PUTERA KECAMATAN BINUANG KABUPATEN TAPIN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (365kB)
	Text AWAL.pdf Download (968kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (604kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (473kB)
	Text BAB III.pdf Download (204kB)
	Text BAB IV.pdf Download (405kB)
	Text BAB V.pdf Download (269kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (209kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Fiqih merupakan salah satu ilmu keislaman yang penting. Pondok pesantren menonjol dalam hal pendidikan keIslaman termasuk ilmu Fiqih. Banyaknya mata pelajaran yang harus diberikan kepada siswa, termasuk kurikulum nasional bagi pondok pesantren yang menyelenggarakan system pendidikan madrasah, pembelajaran Fiqih memerlukan perencaanaan, pelaksanaan dan penilaian yang efisien dan efektif. Permasalahan yang diteliti: bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi di Pondok Pesantren Darul Muhibbien Putera. Lokasi penelitian di Pondok Pesantren Darul Muhibbien Putra, yang terletak di Jalan Jendral Ahmad Yani KM. 85 Desa Tungkap Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Fiqih di Pondok Pesantren Darul Muhibbien Putera sangat besar peranannya dalam memberikan pemahaman kepada santri tentang agama islam dan dalam kehidupan sehari-hari santri serta dapat membentuk watak, perilaku dan kepribadiannya. Perencanaan pembelajaran kadang hanya merumuskan tujuan pembelajaran, namun penyusunan silabus, program semester/tahunan dan pembuatan scenario pembelajaran tidak dilakukan. Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran juga dilakukan kegiatan awal, inti dan akhir namun tidak terperinci. Pembelajaran Fiqih lebih menitikberatkan pada penyampaian materi dengan menggunakan kitab. Metode yang digunakan ceramah, Tanya jawab, penugasan dan praktik. Penilaian melalui ujian lisan dan tertulis baik dalam pembelajaran harian maupun ulangan kenaikan kelas.

Actions (login required)

View Item