EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Berbasis Metode Hands on Activity terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Teorema Pythagoras Kelas VIII di SMPN 2 Tapin Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021

Mahya, Siti (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Berbasis Metode Hands on Activity terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Teorema Pythagoras Kelas VIII di SMPN 2 Tapin Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (98kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (538kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (88kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (454kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (558kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (387kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (647kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (100kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (213kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Kemampuan berpikir kritis siswa akan meningkat jika model pembelajaran yang digunakan tepat. Pembelajaran yang memperhatikan cara kerja otak dan melibatkan keterampilan matematika siswa sehingga siswa berperan aktif pada proses pembelajaran. Oleh sebab itu, perlu dipilih model pembelajaran Brain Based Learning berbasis metode Hands on Activity. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Brain Based Learning berbasis metode Hands on Activity pada materi teorema Pythagoras kelas VIII di SMPN 2 Tapin Tengah tahun pelajaran 2020/2021 dan untuk mengetahui model pembelajaran Brain Based Learning berbasis metode Hands on Activity berpengaruh atau tidak terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi teorema Pythagoras kelas VIII di SMPN 2 Tapin Tengah tahun pelajaran 2020/2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis pre-eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Tapin Tengah sebanyak 59 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMPN 2 Tapin Tengah sebanyak 29 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kuantitatif, uji asumsi klasik, dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir krtitis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Brain Based Learning berbasis metode Hands on Activity pada materi teorema Pythagoras kelas VIII SMPN 2 Tapin Tengah tahun pelajaran 2020/2021 sebesar 66,55 dengan kategori baik. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa model pembelajaran Brain Based Learning berbasis metode Hands on Activity berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi teorema Pythagoras kelas VIII SMPN 2 Tapin Tengah tahun pelajaran 2020/2021.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Farah Aida Farah Aida Farah Aida
Date Deposited: 25 Aug 2021 05:16
Last Modified: 25 Aug 2021 05:16
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/17130

Actions (login required)

View Item View Item