Mulia, Mulia (2021) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS ANDROID BERBANTU APLIKASI APPSGEYSER MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI PADA KELAS XI MA DARUL ULUM KEMBANG KUNING TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text pernyataan keaslian tulisan.pdf Download (170kB)
	Text Awal.pdf Download (759kB)
	Text abstrak.pdf Download (145kB)
	Text BAB I.pdf Download (738kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (599kB)
	Text BAB IV.pdf Download (910kB)
	Text BAB V.pdf Download (148kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (126kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kevalidan pengembangan media pembelajaran berbasis android berbantu aplikasi appsgeyser materi trensformasi geometri, untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran berbasis android berbantu aplikasi appsgeyser materi trensformasi geometri, dan untuk mengetahui tingkat keevfektifan media pembelajaran berbasis android berbantu aplikasi appsgeyser materi trensformasi geometri. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yaitu suatu proses atau langkah-langkah yang dilakukan untuk mengembangkan suatu yang sudah ada dan disempurnakan kembali, atau mengembangkan produk baru. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan bertujuan untuk menghasilkan produk yang dapat memudahkan memahami materi matematika.Penelitian ini menggunakan model pengembangan yang diadaptasi dari desain penelitian DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate). Desain penelitian ini terdiri dari tahap Decide atau menetapkan tujuan program. Design membuat struktur program. Develop yaitu memperoduksi program. Evaluate yaitu mengecek proses pengembangan desain program. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan lembar validasi, angket respon siswa/guru, dan wawancara. Setelah data terkumpul selanjutnya diperoses dan dianalisis.Berdasarkan hasil analisi data dieperoleh kesimpulan bahwa media media pembelajaran yang dikembangkan melalui 5 metode, valid, mendapat respon positif dari siswa dan sangat positif dari guru mata pelajaran bersangkutan.

Actions (login required)

View Item