Adawiyah, Rabiatul (2021) Penerapan Model Discovery Learning Berbantu Software Wingeom Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Dilihat Dari Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII SMP-IT Qardhan Hasana Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (79kB)
	Text AWAL.pdf Download (441kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (8kB)
	Text BAB I.pdf Download (343kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (332kB)
	Text BAB III.pdf Download (405kB)
	Text BAB III.pdf Download (405kB)
	Text BAB IV.pdf Download (891kB)
	Text BAB V.pdf Download (10kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (149kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemahaman konsep matematis pada materi bangun ruang sisi datar setelah diterapkannya model pembelajaran discovery learning dengan dan tanpa berbantu software wingeom. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan dan perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep matematis setelah diterapkannya model pembelajaran discovery learning dengan dan tanpa berbantu software wingeom. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk Pre- test Post-test Control Grub Design. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP-IT Qardhan Hasana. Kemudian teknik mengambilan sampel yang dipakai yaitu purposive sampling atau teknik pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu yang dijadikan menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen (menggunakan model pembelajaran discovery learning berbantu software wingeom) dan kelompok kontrol (menggunakan model pembelajaran discovery learning tanpa berbantu software wingeom). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematis siswa pada materi bangun ruang sisi datar setelah di terapkannya model pembelajaran discovery learning berbantu software wingeom berada pada kualifikasi amat baik dengan peningkatan sedang dan dengan model pembelajaran discovery learning tanpa berbantu software wingeom berada pada kualifikasi baik dengan peningkatan sedang. Dengan menggunakan uji t disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan setelah diterapkannya model pembelajaran discovery learning dengan dan tanpa berbantu software wingeom pada materi bangun ruang sisi datar.

Actions (login required)

View Item