Malinda, Ratna (2022) Layanan Bimbingan Pribadi Sosial Pada Siswa di MTsN 1 Hulu Sungai Selatan (HSS) Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (276kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (224kB)
	Text AWAL-2_merged.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (634kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (633kB)
	Text BAB III.pdf Download (511kB)
	Text BAB IV.pdf Download (516kB)
	Text BAB V.pdf Download (341kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (484kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya masalah pribadi sosial pada siswa kelas VIII di MTsN 1 Hulu Sungai Selatan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui Bagaimana faktor-faktor yang menentukan keberhasilan bimbingan pribadi sosial pada siswa, serta mengetahui Bagaimana layanan yang dilakukan guru Bimbingan dan Konseling dalam menangani masalah pribadi sosial pada siswa kelas VIII di MTsN Hulu Sungai Selatan. Jenis penelitan adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang terlibat pribadi sosial dan Objek dari penelitian ini adalah Layanaan Bimbingan Pribadi Sosial Pada Siswa Di MTsN 1 Hulu Sungai Selatan (HSS) Kalimantan Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor masalah pribadi sosial pada siswa kelas VIII di MTsN 1 Hulu Sungai Selatan adalah terdapat kemampuan guru bimbingan dan konseling baik atau kurang baik sangat berpengaruh terhadap mengatasi masalah siswa, hubungan guru bimbingan dan konseling dan siswa jua sangat berpengaruh terhadap hasil, faktor terkait dengan siswa, faktor terkait masalah dan faktor jenis-jenis masalah. Layanan bimbingan pribadi sosial yang dilakukan guru bimbingan dan konseling dalam menangani masalah pada siswa yaitu memberikan layanan konsultasi, layanan mediasi yaitu guru Bimbingan dan Konseling memberikan nasehat agar siswa tidak mengulangi perilaku tersebut dan mengubah perilaku yang lama ke perilaku yang baru (perilaku yang sesuai), layanan responsif dan informasi untuk mencegah terjadinya masalah pribadi sosial pada siswa, mengidentifikasi masalah, melakukan konseling individual. Setelah itu guru Bimbingan dan Konseling mengadakan evaluasi dengan meninjau catatan poin siswa dan absen kelas. Layanan tersebut ditindaklanjuti dengan kegiatan kunjungan rumah dan kerja sama dengan pihak sekolah termasuk wali murid.

Actions (login required)

View Item