Suraijiah, Suraijiah and Aisyah, Siti (2019) STUDY KELAYAKAN PROGRAM STUDI PAI MENUJU REAKREDITASI PADA STAI DI KALIMANTAN SELATAN. Antasari Press, Banjarmasin.

Text Study Kelayakan Penelitian 2019.pdf Download (674kB)

ABSTRAK

Landasan Empiris dalam tinjauan pengembangan kurikulum PTAN mengisyaratkan bahwa Implikasi globalisasi bagi pendidikan Tinggi adalah meningkatkan kesesuaian, dukungan, sumber-sumber intelektual dan inisiatip dalam operasional pendidikan khususnya pengembangan prodi dari perkembangan dunia global. Karenanya standarisasi itu perlu secara nasional agar tidak ketinggalan dengan persaingan regional dan global. Pelayanan akademis pada tingkat prodi semestinya sudah dilakukan melalui web-site, belajar dari internet, program kunjungan internasional, patner dalam belajar mengajar secara pengalaman melalui konferensi, video lintas negara, masyarakat, lembaga dan individu, dan mengembangkan muatan kurikulum baru menyangkut globalisasi teknologi, ekonomi, sosial, politik, budaya dan belajar.1 Memenuhi standarisasi seperti yang dimaksudkan di atas maka, reakreditasi program studi/perguruan tinggi yang bertujuan, terutama untuk menilai dan memberikan jaminan mutu program dan satuan satuan pendidikan tinggi (quality assessment and assurance), evaluasi-diri dapat digunakan untuk berbagai maksud. Evaluasi diri yang merupakan evaluasi internal pada program dan satuan pendidikan tinggi (program studi dan perguruan tinggi) program studi adalah langkah pertama yang hasilnya dapat digunakan untuk berbagai maksud. Hasil evaluasi diri dapat digunakan untuk memutakhirkan pangkalan data program studi/perguruan tinggi dalam bentuk profil yang lengkap dan komprehensif, perencanaan, strategi pengembangan dan perbaikan program studi/perguruan tinggi secara berkelanjutan, penjaminan mutu internal program studi/perguruan tinggi, dan untuk mempersiapkan evaluasi eksternal atau akreditasi.

Actions (login required)

View Item