Kamariah, Siti (2022) Pembelajaran Daring Berbasis Scaffolding Berbantuan Everycircuit untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Listrik Dinamis. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (87kB)
	Text AWAL.pdf Download (409kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (8kB)
	Text BAB I.pdf Download (190kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (281kB)
	Text BAB III.pdf Download (211kB)
	Text BAB IV.pdf Download (963kB)
	Text BAB V.pdf Download (9kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (152kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (6MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan secara daring, mengingat pada masa pandemi COVID-19 bisa mengancam kesehatan manusia, penelitian pembelajaran daring ini menggunakan aplikasi Zoom Meeting untuk menghubungkan peneliti dengan siswa secara langsung, membantu menyampaikan materi kepada siswa MAN Kotabaru dan membantu peneliti mendapatkan data dengan metode yang digunkan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi listrik dinamis dengan menggunakan teknik scaffolding berbantuan everycircuit. Jenis penelitian yang digunakan adalah mixed metode atau penelitian kombinasi. Penelitian ini lebih condong ke arah kuantitatif dibandingkan dengan kualitatif, karena penelitian ini berfokus pada metode kuantitatif dan metode kualitatif sebagai pendukungnya untuk meyempurnakan dalam pembahasan hasil penelitian. Penelitian ini menggunakan desain Pretest and Posttest Group Design. Subjek penelitian ini terdiri dari, guru fisika MAN Kotabaru, siswa MAN Kotabaru dan validator. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan pemberian tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian didapatkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring berbasis scaffolding berbantuan everycircuit, dapat meningkatkan hasil belajar siswa MAN Kotabaru pada materi listrik dinamis sesudah menggunakan everycircuit. Jumlah siswa yang lulus KKM sebanyak 12 orang. Efektivitas hasil belajar siswa pada pretest dan posttest berdasarkan hasil Uji N-gain diperoleh 17 siswa mengalami peningkatan hasil belajar dan 3 orang tidak mengalami peningkatan.

Actions (login required)

View Item