Yusuf, Zaini (2022) Penggunaan Media Sosial Dalam Pembelajaran Fiqih Via Daring Di Kelas Xi Man 3 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (144kB)
	Text AWAL.pdf Download (777kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (5kB)
	Text BAB I.pdf Download (473kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (484kB)
	Text BAB III.pdf Download (265kB)
	Text BAB IV.pdf Download (442kB)
	Text BAB V.pdf Download (121kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (342kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Salah satu wawasan yang harus dimiliki seorang guru adalah mampu menggunakan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan situasi dan kondisi di masa pandemi ini serta untuk menciptakan situasi yang menarik dan memberi pengaruh yang optimal bagi siswa untuk dapat belajar dengan mudah secara daring. Dalam hal ini proses pembelajaran secara daring mempunyai kedudukan yang sangat penting dalam upaya pencapaian tujuan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi ini. Sehingga diharapkan peserta didik dapat menyerap pembelajaran secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media sosial dalam pembelajaran fiqih via daring serta faktor pendukung dan penghambat penggunaan media sosial dalam pembelajaran fiqih via daring di kelas XI MAN 3 Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang bertujuan dengan terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai Penggunaan media sosial dalam pembelajaran fiqih via daring di kelas XI MAN 3 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu tentang keadaan dilapangan yang diteliti dan diamati berdasarkan pengamatan yang dilakukan. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media sosial dalam pembelajaran fiqih via daring di kelas XI MAN 3 Banjarmasin terdapat beberapa faktor pendukung dalam penggunaan media sosial diantaranya: siswa-siswi sangat tertarik dan termotivasi dengan adanya media sosial karena dengan mudah mereka dapat mengakses pembelajaran dari jarak jauh, kemudian juga sangat menghemat waktu, dan tidak menimbulkan kerumunan orang banyak. Namun masih ada juga terdapat faktor penghambat seperti: server eror dan jaringan lelet.

Actions (login required)

View Item