EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

GAMIFICATION IN TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS

Azhari, Zikry (2022) GAMIFICATION IN TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (83kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (458kB)
[img] Text
ABSTRACK.pdf

Download (13kB)
[img] Text
CHAPTER I.pdf

Download (88kB)
[img] Text
CHAPTER II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (91kB)
[img] Text
CHAPTER III.pdf

Download (60kB)
[img] Text
CHAPTER IV.pdf

Download (64kB)
[img] Text
CHAPTER V.pdf

Download (49kB)
[img] Text
REFERENCES.pdf

Download (83kB)
[img] Text
CURRICULUM VITAE.pdf

Download (54kB)

ABSTRAK

Gamifikasi adalah salah satu metode yang digunakan oleh guru untuk mengajar pembelajaran kepada para siswa yang mana didalam metode itu menggunakan game. Metode ini biasanya digunakan kepada para siswa yang masih anak-anak agar membuat proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Penelitian ini ditujukan untuk menginvestigasi game apa saja yang digunakan dan tantangan apa saja yang dialami oleh guru saat menggunakan metode gamifikasi ini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Peserta dari penelitian ini adalah dua orang guru Bahasa Inggris yang mengajar di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini menggunakan interview. Dalam penelitian ini interview dilakukan sebanyak 3 kali. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa guru menggunakan beberapa jenis game untuk mengajar Bahasa Inggris kepada para siswa. Selama penggunakan metode ini, proses pembelajaran menjadi lebih aktif dan menyenangkan bagi para siswa. Interaksi antara guru dan murid pun berjalan dengan baik saat proses belajar mengajar. Guru menganggap tidak semua jenis game dapat digunakan atau cocok dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Dalam mengajar menggunakan game, guru kebanyakan menggunakan game seperti matching game, flash card, dan sticking game. Saat menggunakan metode gamifikasi, guru juga mendapatkan beberapa tantangan. Seperti sulit dalam mengatur keadaan kelas, kurang dalam memperhatikan instruksi dari sang guru, saling berbicara, dan tidak mau ikut serta dalam pembelajaran. Untuk masalahnya adalah saat menggunakan metode ini hanya beberapa game saja yang dapat digunakan dan tidak semua materi cocok untuk menggunakan metode gamifikasi. Selain itu, guru juga mendapat masalah dalam bagaimana mengontrol para siswa pada saat menggunakan metode gamifikasi tersebut.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
P Language and Literature > PE English
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 23 Feb 2022 02:59
Last Modified: 23 Feb 2022 02:59
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18580

Actions (login required)

View Item View Item