Inayah, Inayah (2022) STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DALAM MENGAJAR ANAK TUNAGRAHITA PADA KELOMPOK B DI RA AR-RAHMAN BARUH JAYA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (150kB)
	Text AWAL.pdf Download (973kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (102kB)
	Text BAB I.pdf Download (537kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (533kB)
	Text BAB III.pdf Download (491kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (168kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (170kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA ArRahman serta faktor pendukung dan penghambat strategi guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, suatu penelitian yangditemukan dari pernyataan seseorang lalu digambarkan dan diuraikan. Objek dalam penelitian ini yaitu strategi yang digunakan guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman serta faktor pendukung dan penghambat strategi guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman, sedangkan yang menjadi subjek dari penelitian ini yaitu 1 orang guru pengajar dan 1 orangtua anak tunagrahita di RA Ar-Rahman Kelompok B. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah semua data dikumpulkan selanjutnya akan diproses melalui reduksi data, display data, verifikasi data, dan dianalisis secara deskriftif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan kepada guru yaitu strategi yang digunakan guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman ada dua yaitu strategi individualisasi dan strategi kooperatif. Pada penggunaan terlihat adanya perkembangan yang cepat pada anak tersebut dengan menggunakan strategi tersebut. Adapun faktor pendukung strategi guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman ada dua yaitu guru dan orang tua dari anak tersebut, sedangkan faktor penghambat strategi guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman yaitu sarana prasarana yang masih kurang.

Actions (login required)

View Item