Hamidah, Rezki (2022) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL RESOURCE BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS XII AGAMA 1 PADA MATERI UKURAN PEMUSATAN DATA BERKELOMPOK DI MAN 1 BANJARMASIN TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (218kB)
	Text Awal.pdf Download (704kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (148kB)
	Text BAB I.pdf Download (469kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (447kB)
	Text BAB III.pdf Download (570kB)
	Text BAB IV.pdf Download (403kB)
	Text BAB V.pdf Download (127kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (248kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan model resource based learning pada materi ukuran pemusatan data berkelompok siswa di kelas XII Agama 1, (2) Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model resource based learning pada materi ukuran pemusatan data berkelompok siswa di kelas XII Agama 1 dan (3) Pengaruh penggunaan model resource based learning dalam pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa pada materi ukuran pemusatan data berkelompok di kelas XII Agama 1. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan desain penelitian one-group pretest-posttest design dan pendakatan kauntitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Agama. Adapun sampel dalam penelitisn ini adalah kelas XII Agama 1 dengan teknik pengambilan simple random sampling. Teknik dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam dalam penelitian ini statistic deskriptif dan inferensial yang terdiri dari uji normalitas, uji linearitas, uji heteroskedasitas dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model resource based learning yang sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran pada lembar observasi mengalami peningkatan persentase pada setiap pertemuannya sehingga pada pertemuan ketiga persentase pelaksanaan pembelajaran pada tingkat 100%; (2) Hasil belajar matematika menggunakan model resource based learning pada materi pemusatan data berkelompok di kelas XII Agama 1 MAN 1 Banjarmasin diketahui bahwa terdapat 14 orang siswa mendapat nilai kategori tinggi, 6 siswa mendapat nilai kategori sedang, 14 siswa mendapat nilai kategori rendah dan 1 orang mendapat nilai kategori sangat rendah. (3) Berdsarkan outout SPSS diperoleh hitung t = 15,906 dan nilai tabel t = 2,034, sehingga df n   2 , df  33 dengan signifikansi 5% maka hitung tabel t  (15,906>2,034) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel model resource based learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi pemusatan data berkelompok.

Actions (login required)

View Item