Sholihin, Deddy (2013) Hasil Belajar Materi Turunan (Derivatif) Dengan Pendekatan Pembelajaran Peer Tutoring Pada Mata Kuliah Analisis Real 2 Mahasiswa Pendidikan Matematika Angkatan 2010 IAIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
BAB I.pdf Download (495kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (339kB) | Preview |
ABSTRAK
Deddy Sholihin. 2013. Hasil Belajar Materi Turunan (Derivatif) Dengan Pendekatan Pembelajaran Peer Tutoring Pada Mata Kuliah Analisis Real 2 Mahasiswa Pendidikan Matematika Angkatan 2010 IAIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: AnalisaFitria, S.Pd., M.Si Saat ini perkuliahan di Jurusan Pendidikan Matematika masih cenderung menerapkan metode ceramah. Peran dosen di sini sangat dominan, sementara peranan mahasiswa sangat minim yang mengakibatkan mahasiswa kurang aktif dan perkuliahan menjadi monoton serta kurang menarik. Salah satu pendekatan pembelajaran yang memungkinkan mahasiswa aktif dalam belajar dan dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa adalah pendekatan pembelajaran Peer Tutoring. Pendekatan Pembelajaran Peer Tutoringmerupakan salah satu pendekatan mengajar yang menuntut mahasiswa mampu membimbing kepada mahasiswa lainnya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanahasilbelajar mahasiswaAngkatan 2010Jurusan Pendidikan MatematikaIAIN Antasari Banjarmasinpada mata kuliah Analisis Real 2 khususnyauntuk materi Turunan (Derivatif). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa Angakatan 2010 kelas AJurusan Pendidikan Matematika IAIN Antasari Banjarmasin. Objek penelitian adalah hasil belajar Analisis Real 2 untuk materi turunan (derivatif) pada mahasiswa jurusan Pendidikan Matematika Angkatan 2010 di IAIN Antasari Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwahasilbelajar materi turunan (derivatif) dengan pendekatan pembelajaran peer tutoring pada mata kuliah Analisis Real 2 mahasiswa pendidikan matematika angkatan 2010 IAIN Antasari Banjarmasin memperoleh nilai rata-rata 83,58 dengan kualifikasi baik dan hasil pesentase kemampuan mahasiswa yang memperoleh nilai 65-100 adalah78,38% dengan kualitas kemampuan cukup, dan mahasiswa yang memperoleh nilai 0-64 adalah 21,62% dengan kualitas kemampuan gagal.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 62 not found. |
| Date Deposited: | 29 Sep 2015 22:17 |
| Last Modified: | 29 Sep 2015 22:17 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/1902 |
Actions (login required)
 |
View Item |