Nutsyahidah, Nursyahidah (2013) Implementasi Keterampilan Dasar Mengajar Guru Akidah Akhlak Pada Kelas III MIN Pemurus Dalam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (277kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (276kB) | Preview

ABSTRAK

Nursyahidah, 2013. Implementasi Keterampilan Dasar Mengajar Guru Akidah Akhlak Pada Kelas III MIN Pemurus Dalam Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Burdjani AS, M Ag. Penelitian ini membahas tentang bagaimana implementasi keterampilan dasar mengajar guru akidah akhlak pada kelas III MIN Pemurus Dalam Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi keterampilan dasar mengajar guru akidah akhlak pada kelas III MIN Pemurus Dalam Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Subjek penelitian ini adalah guru Akidah Akhlak di Sekolah MIN Pemurus Dalam Banjarmasin. Objek penelitian ini adalah implementasi keterampilan dasar mengajar guru akidah akhlak pada kelas III MIN Pemurus Dalam Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumenter. Data diproses melalui editing, koding, dan interpretasi data. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode induktif. Implementasi keterampilan dasar mengajar Guru Akidah Akhlak Pada Kelas III MIN Pemurus Dalam Banjarmasin adalah keterampilan membuka pelajaran yaitu menarik perhatian siswa, menimbulkan motivasi, memberikan acuan, dan membuat kaitan. Keterampilan menutup pelajaran yaitu meninjau kembali dan mengevaluasi. Keterampilan menjelaskan yaitu kejelasan, penggunaan contoh, dan balikan. Keterampilan bertanya yaitu pengungkapan pertanyaan secara jelas dan singkat, pemusatan, pemindahan gilir, penyebaran, pemberian waktu berfikir, pemberian tuntutan, urutan pertanyaan, pertanyaan pelacak, dan mendorong terjadinya interaksi. Keterampilan memberi penguatan yaitu penguatan verbal dan non verbal. Keterampilan mengadakan variasi yaitu variasi gaya mengajar, penggunaan media, pola interaksi dan kegiatan siswa. Keterampilan mengelola kelas yaitu bersikap tangap, memberi perhatian, memudatkan perhatian kelompok, memberikan petunjuk yang jelas, dan menegur. Keterampilan dasar mengajar didukung oleh beberapa faktor, yaitu faktor guru yang latar belakang pendidikan S1 PAI, pengalaman mengajar selama 19 tahun, dan keikutsertaan dalam berbagai kegiatan pendidikan. Faktor sarana dan fasilitas yang sudah cukup baik, dan faktor siswa yang cukup baik.

Actions (login required)

View Item