Baserani, Baserani (2011) Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca surah-surah pendek dalam al-¬Qur‘an Melalui Media Kartu Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Lawiran Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (372kB) | Preview

ABSTRAK

Baserani, 2011. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca surah-surah pendek dalam al-¬Qur‘an Melalui Media Kartu Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Lawiran Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing (I) Drs. M. Ramli, M.Pd, (II) Dra. Hj. Shapiah, M.Pd.I Media kartu akan efektif manakala ada kejelasan antara teks yang dibelajarkan dengan simbolis yang digunakan. Media kartu berguna untuk meningkatkan kemampuan berpikir (thinking) akan diikuti kemampuan mengingat (remembering), dan menyebutkan. Karenanya kartu yang digunakan, jika ia berbentuk gambar, harus mudah untuk dipahami oleh siswa dan tidak menimbulkan penafsiran yang rumit. Dengan langkah ini diharapkan kemampuan membaca sebagai hasil belajar siswa akan meningkat. Permasalahan dalam penelitian tindakan kelas ini dapat dirumuskan sebagai berikut ”Bagaimana proses penerapan media kartu dalam kegiatan belajar mengajar mata pelajaran PAI pada materi al-¬Qur‘an? Dan apakah media kartu dapat meningkatkan kemampuan membaca kalimat al-¬Qur‘an pada siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Lawiran Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar tahun pelajaran 2010/2011?”. Hipotesis tindakan yang dikemukakan adalah "penerapan media kartu diyakini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca kalimat Al-Quran". Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas III Sekolah Dasar Negeri Lawiran Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar tahun pelajaran 2010/2011 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam materi membaca al-¬Qur‘an, Jumlah siswa kelas V adalah sebanyak 11 orang, yang terdiri dari 5 orang laki-laki dan 6 orang murid perempuan. Sumber data adalah guru, siswa, dan teman sejawat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara dan diskusi. Pelaksanaan siklus dalam penelitian ini sebanyak tiga kali dengan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Setelah data terkumpul selanjutnya dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentasi untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan media kartu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya penguasaan materi bacaan surah-surah pendek dalam al--Qur‘an dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas III Sekolah Dasar Negeri Lawiran Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar, yang dapat dilihat dari segi; (1) Keaktifan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran dengan menerapkan media kartu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya penguasaan materi bacaan surah-surah pendek dalam al-¬Qur‘an menunjukkan pada kategori baik sekali, karena dari ketiga siklus mencapai sebesar 87.66%; (2) Keaktifan siswa dalam pembelajaran dengan menerapkan media kartu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya penguasaan materi bacaan surah-surah pendek dalam al-¬Qur‘an juga menunjukkan pada keaktifan yang sangat tinggi, rata-rata dari ketiga siklus tersebut diperoleh persentase sebesar 88.15%; (3) Prestasi belajar siswa dalam penerapan pembelajaran dengan menerapkan media kartu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya penguasaan materi bacaan surah-surah pendek dalam al-¬Qur‘an dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, sebab rata-rata dari ketiga siklus tersebut menunjukkan pada hasil belajar sebesar 73.65; (4) Sikap siswa terhadap pembelajaran dengan menerapkan media kartu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya penguasaan materi bacaan surah-surah pendek dalam al-¬Qur‘an tergolong dalam kategori sangat setuju, yang menunjukkan pada persentasi sangat besar yaitu 88.64%.

Actions (login required)

View Item