Syahrudi, Syahrudi (2011) Upaya Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik Menghapal Surah-Surah Pendek Melalui Card Sort Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas VIII di MTsN Batumandi Kabupaten Balangan Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (850kB) | Preview

ABSTRAK

Syahrudi, 2011. Upaya Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik Menghapal Surah-Surah Pendek Melalui Card Sort Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas VIII di MTsN Batumandi Kabupaten Balangan Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi IAIN Antasari Jurusan Tarbiyah. Pembimbing: (I) Prof. Dr. H. Syaifuddin Sabda,M.Ag, (II) Drs. H. Abdul Manaf, M.Pd Kata kunci: kemampuan menghapal dan card sort Kemampuan dalam menghafal Al-Qur’an dan Hadis bagi umat Islam adalah kemampuan yang sangat baik untuk dimiliki , sebagaimana yang telah kita ketahui bahwa dalam ritual shalat , seorang muslim wajib untuk dapat menghafal ayat-ayat Al-Qur’an, karena membaca al-Qur’an, terutama surah al-Fatihah memjadi bagian yang tak terpisahkan dari shalat. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah peserta didik kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Batumandi pada semester II tahun pelajaran 2010-2011 dengan jumlah peserta didik 28 orang yang terdiri dari 16 Orang perempuan dan 12 Orang laki-laki. Penelitian ini beranjak dari perlunya dilakukan pembeharuan dalam peningkatan kreativikasi mengejar guru dalam KBM PAI di MTs Negeri Batumandi, sebagai respon semakin melemahnya kualitas belajar siswa, disebabkan guru masih melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan tradisional/ceramah sehingga memerlukan upaya untuk memenuhi tuntutan KTSP. Strategi Card Sort sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan hafalan siswa dan guru mampu memainkan peran sebagai inovator pembelajaran Tujuan penelitian ini untuk mengetahuai bahwa melaui strategi Card Sort dapat meningkatkan kemampuan menghafal pada pelajaran al-Qur’an hadis kelas VIII MTs Negeri Batumandi dan diketahuinya sikap siswa terhadap strategi Card Sort. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Melalui analisis deskriptif terhadap dua siklus ditemukan antara lain: pertama, pada siklus I Dari data-data yang telah diperoleh dapat diuraikan sebagai berikut: 1) Selama proses belajar mengajar pendidik telah melaksanakna semua pembelajaran dengan baik, meskipun ada beberapa aspek yang belum optimal. 2) Berdasarkan data hasil pengamatan diketahui bahwa peserta didik aktif dalam proses belajar berlangsung dengan menerapkan pembelajaraan strategi Card Sort cukup mendukung dan aktif, hal ini dapat dilihat pada: (a) Hasil tes peserta didik pada siklus pertama nilai 6,71. Berdasarkan temuan tersebut, maka kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran strategi Card Sort masih belum berhasil dan akan dilanjutkan pada siklus II. Adapun rincian masalah perbaikan pada siklus II adalah pada implementasi strategi Card Sort yang disertai dengan LKS. Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa rata-rata nilai hasil tes peserta didik adalah 7,64.hal ini berarti proses belajar mengajar di kelas dapat dikatakan tuntas yang ditetapkan kurikulum al-Qur’an dan hadis yaitu rata-rata 7.00. Dari pelaksanaan PTK, siklus I dan siklus 11, dapat disimpulkan bahawa dengan strategi Card sort dapat meningkatkan hasil hafalan siswa dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PAI pada pelajaran alqur’an meningkat dengan materi pokok surah Al Humazah dan At –Takatsur pada siswa kelas VIII MTs Negeri Batumandi Kabupaten Balangan

Actions (login required)

View Item