Nurliani, Fatmila (2022) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS INQUIRY LEARNING BERBANTUAN VIRTUAL LAB PADA MATERI LISTRIK STATIS. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (206kB)
	Text AWAL.pdf Restricted to Repository staff only Download (801kB)
	Text AWAL.pdf Restricted to Repository staff only Download (801kB)
	Text ABSTRAK.pdf Restricted to Repository staff only Download (78kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Repository staff only Download (119kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (561kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (799kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (77kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (90kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan respon siswa terhadap E-Modul Interaktif Berbasis Inquiry Learning Berbantuan Virtual Lab Pada Materi Listrik Statis. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru fisika di MAN 1 Hulu Sungai Tengah, bahan ajar yang digunakan di sekolah tersebut masih berupa buku cetak. Praktikum juga sangat jarang dilakukan karena minimnya alat praktikum. Oleh karena keterbatasan penjelasan guru dengan buku cetak dan jarangnya dilaksanakan praktikum, siswa dalam pembelajaran fisika menjadi kurang mandiri. Sehingga dengan pengembangan E-Modul Interaktif diharapkan dapat mengatasi masalah yang ada di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau RnD (Research and Development) dengan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari sepuluh langkah penelitian. Namun, model pengembangan Borg and Gall pada penelitian ini dimodifikasi menjadi enam langkah penelitian yaitu: Research and Information Collecting, Planning, Develop Preliminary from of Product, Preliminary Field Testing, Main Product Revision, dan Main Field Testing. Responden penelitian sejumlah 30 siswa dari kelas XII IPA di MAN 1 Hulu Sungai Tengah menggunakan teknik random sampling. Hasil validitas produk oleh ahli materi mencapai V Aiken‟s 0,91 dan ahli media mencapai V Aiken‟s 0,96 keduanya setara kategori validitas tinggi. Hasil respon siswa dari aspek subject matter, auxiliary information, affective consideration, pedagogy, interface, navigation, dan robustness menunjukkan nilai rata-rata 90% setara kategori produk sangat baik. Dengan demikian, E-Modul Interaktif Berbasis Inquiry Learning Berbantuan Virtual Lab Pada Materi Listrik Statis valid dan sangat baik digunakan sebagai media pembelajaran fisika.

Actions (login required)

View Item