Khaldun, Ibnu (2011) Pengajian Hadis Sahih Bukhari di Majelis Ta’lim Ibnu Hamid Desa Pasayangan Utara Kecamatan Martapura Kabupaten Banjar (Studi Tentang Metode Pengajaran dan Pemahaman Peserta Pengajian). Skripsi, Ushuluddin dan Humaniora.

Preview	Text BAB I.pdf Download (326kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (245kB) | Preview

ABSTRAK

Ibnu Khaldun. 2011. Pengajian Hadis Sahih Bukhari di Majelis Ta’lim Ibnu Hamid Desa Pasayangan Utara Kecamatan Martapura Kabupaten Banjar (Studi Tentang Metode Pengajaran dan Pemahaman Peserta Pengajian). Skripsi, Jurusan Tafsir Hadis, Fakultas Ushuluddin. Pembimbing: (I) Dr. Akhmad Sagir, M.Ag. (II) M. Zainal Abidin M.Ag. Penelitian ini dilakukan dengan dilandasi pemikiran bahwa pengajian hadis Sahih Bukhari yang berlangsung di Majelis Ta’lim Ibnu Hamid Desa Pasayangan Utara Kecamatan Martapura Kabupaten Banjar yang sudah berlangsung lama; diminati oleh peserta pengajian. Kenyataan ini tidak lepas dari peranan guru yang memimpin pengajian tersebut. Oleh karena itu, perlu dipelajari untuk diketahui keberadaan pengajian ini lebih jauh dengan melihat pelaksanaannya, serta metode pengajaran guru dan bagaimana pemahaman peserta pengajian dengan pengajian kitab hadis Sahih Bukhari tersebut. Peneltian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dalam bidang hadis yang berkaitan dengan metode pengajaran dan pemahaman peserta pengajian. Karenanya dilakukan observasi, dokumentasi, wawancara, serta pembagian angket. Angket disebarkan kepada tujuh puluh lima peserta pengajian untuk mengetahuai volume pemahaman peserta pengajian kitab hadis Sahih Bukhari di Majelis Ta’lim Ibnu Hamid Desa Pasayangan Utara Kecamatan Martapura Kabupaten Banjar. Data yang terkumpul penulis analisis dengan analisis deskriptif-kualitatif. Penelitian ini menghasilkan temuan-temuan sebagai berikut; metode pengajaran yag disampaikan guru pengajar hadis Sahih Bukhari di Majelis Ta’lim Ibnu Hamid adalah metode ceramah. Adapun mengenai pemahaman peserta pada pengajian kitab hadis Sahih Bukhari tersebut bervariatif, ada yang paham secara keseluruhan dan ada yang memahami sebagian materi pengajian, hal ini disebabkan oleh faktor-faktor yang mempengaruhi kondisi pemahaman peserta pengajian, baik faktor internal (pendidikan dan keseriusan dalam mendengarkan pengajian), maupun faktor eksternal (keadaan tempat duduk dalam pengajian, pengeras suara, dan membawa atau tidaknya kitab pedoman pengajian).

Actions (login required)

View Item