Rahmika, Elma (2013) Penanaman Nilai-Nilai Keimanan Pada Peserta Didik Kelas Rendah di MIN Muara Banta Kandangan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (352kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (269kB) | Preview

ABSTRAK

Elma Rahmika. 2013 Penanaman Nilai-Nilai Keimanan Pada Peserta Didik Kelas Rendah di MIN Muara Banta Kandangan. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. IAIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing : Hj. Mila Hasanah M.Ag Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa penanaman nilai-nilai keimanan begitu penting bagi seorang muslim dan harus ditanamkan sejak dini agar menjadi bekal untuk menghadapi kehidupannya kelak. Skripsi ini memiliki rumusan masalah sebagai berikut: Bagaimana penanaman nilai-nilai keimanan pada peserta didik kelas rendah di MIN Muara Banta Kandangan dan faktor-faktor apa yang mempengaruhi proses penanaman nilai-nilai keimanan pada peserta didik kelas rendah di MIN Muara Banta Kandangan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui penanaman nilai-nilai keimanan pada peserta didik kelas rendah di MIN Muara Banta Kandangan dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi proses penanaman nilai-nilai keimanan pada peserta didik kelas rendah di MIN Muara Banta Kandangan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar MIN Muara Banta Kandangan. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itulah ditarik kesimpulan, sedangkan dalam pengambilan kesimpulan menggunakan metode induktif yaitu menarik simpulan dan hal-hal yang bersifat khusus menjadi sesuatu yang bersifat umum. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Penanaman nilai-nilai keimanan pada peserta didik kelas rendah di MIN Muara Banta Kandangan yang dilihat pada kegiatan pembelajaran yaitu dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Dalam kedua metode tersebut juga terdapat pendekatan untuk menanamkan nilai-nilai keimanan meliputi pendekatan pendidikan dengan keteladanan, pendidikan dengan kebiasaan, pendidikan dengan nasehat, pendidikan dengan pengawasan dan pendidikan dengan hukuman. 2). Faktor-faktor yang mempengaruhi penanaman nilai-nilai keimanan pada peserta didik kelas rendah adalah naluri, kebiasaan, pendidikan dan lingkungan. Penanaman nilai-nilai keimanan pada peserta didik kelas rendah sudah mulai terlihat dengan cukup baik pada beberapa kegiatannya di sekolah.

Actions (login required)

View Item