Hairiah, Hairiah (2013) Minat Belajar Matematika Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Taman Pemuda Islam Keramat Kecamatan Banjarmasin Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB IV.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (150kB) | Preview

ABSTRAK

HAIRIAH 2013. Minat Belajar Matematika Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Taman Pemuda Islam Keramat Kecamatan Banjarmasin Kota Banjarmasin, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Haris Fadillah, M.Pd Ada beberapa masalah yang berhubungan dengan minat belajar siswa terhadap pelajaran Matematika masih kurang, seperti ada beberapa siswa yang terlihat kurang konsentrasi dalam menerima pelajaran, berbicara sendiri saat pelajaran berlangsung, tidak mendengarkan guru yang sedang menjelaskan pelajaran sedangkan matematiaka mata pelajaran yang dimasukan dalam ujian nasional kurangnya minat siswa akan menghambat cita-cita siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mana minat siswa terhadap mata pelajaran matematika pada MI TPI Keramat Kecamatan Banjarmasin Kota Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan memakai metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dan V Keramat Banjarmasin Kota Banjarmasi yang berjumlah 155 terdiri dari 65 laki-laki dan 87 perempuan pada MI TPI Keramat Kecamatan Banjarmasin Kota Banjarmasin Timur. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, angket, dan dokumenter, kemudian data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan teknik penarikan kesimpulan secara indukatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika di MI TPI Keramat Banjarmasin Kecamatan Banjarmasin Timur dikatakann tinggi dilihat dari tingkat kehadiran siswa, keaktifan mengerjakan tugas dan memperhatikan penjelasan guru dan cukup berminat dilihat dari keaktifan siswa dalam mencatat pelajaran. Dilihat dari keaktifa siswa dalam bertanya, keaktifan siswa dalam mengulang pelajaran, keaktifan siswa dalam membicarakan pelajaran dan keaktifan siswa dalam membaca pelajaran matematika, dapat dikatakan kurang berminat dalam belajar matematika.

Actions (login required)

View Item