Rahmawati, Rahmawati (2013) Korelasi Pengelolaan Kelas Dengan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Taman Pemuda Islam Keramat Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (369kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (573kB) | Preview

ABSTRAK

Rahmawati. 2013. Korelasi Pengelolaan Kelas Dengan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Taman Pemuda Islam Keramat Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing Dr. Ani Cahyadi, M. Pd. Kata kunci: Korelasi, Pengelolaan Kelas, Hasil Belajar IPA Pelajaran IPA merupakan cabang ilmu penting yang harus dikuasai oleh siswa dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini. Sesuai fakta di lapangan, kemampuan IPA siswa masih tergolong cukup rendah ditambah lagi dengan tingkah laku siswa yang dapat menghambat jalannya proses belajar mengajar, sering membuat guru kesulitan untuk mengoptimalkan kondisi pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan keterampilan guru dalam mengelola kelas yang efektif untuk menciptakan dan mempertahankan kondisi belajar yang kondusif demi tercapainya tujuan pendidikan. Adapun tujuan penelitan ini adalah untuk mengetahui pengelolaan kelas pada siswa kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin, hasil belajar IPA pada siswa kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin, dan ada tidaknya korelasi yang signifikan antara pengelolaan kelas dengan hasil belajar IPA pada siswa kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dan pendekatan yang digunakan adalah jenis pendekatan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin di semester II tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 92 orang siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VB dan VC yang jumlah totalnya adalah sebanyak 68 orang siswa. Sampel ditentukan dengan teknik sampel bertujuan (purposive sampling). Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket, tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah dilakukan penyajian data dan analisis data maka dapat diambil beberapa kesimpulan bahwa pengelolaan kelas pada siswa kelas V MI TPI Keramat Banjarmasin secara keseluruhan tergolong sedang dengan rata-rata persentase 75%, sedangkan hasil belajar IPA siswa tergolong cukup dengan rata-rata 61,58. Adapun hasil analisis Korelasi Triserial didapat korelasi antara pengelolaan kelas dengan hasil belajar IPA (r) adalah 0,322. Dalam hal ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima, artinya ada korelasi positif yang signifikan antara pengelolaan kelas guru ketika pembelajaran dengan hasil belajar IPA.

Actions (login required)

View Item